13.在探究“電流與電阻的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)過程中.小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓恒為6V電路圖如圖甲所示.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大.(導(dǎo)線不能交叉)
(2)連接電路時(shí).開關(guān)應(yīng)處于斷開(斷開或閉合)狀態(tài).
(3)連接好電路.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終沒有示數(shù).造成這一現(xiàn)象的原因可能是D(填字母)
A.電阻斷路    B.電流表壞了      C.滑動(dòng)變阻器短路       D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,滑?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外,還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應(yīng)把變阻器滑片向左(填左或右)滑動(dòng),同時(shí)眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到這個(gè)目的.
(5)為保證上述實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是35Ω.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I-R圖象如圖丙所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論:電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)由圖甲,R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端電壓,滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大,即電阻變小;
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)電流表有示數(shù),說明整個(gè)電路是通路,電壓表無示數(shù),說明電壓表并聯(lián)部分發(fā)生了短路;
(4)探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;根據(jù)電路圖與歐姆定律分析滑片移動(dòng)方向.
(5)根據(jù)串聯(lián)電路中電流相等分析當(dāng)改用25Ω的電阻時(shí),滑動(dòng)變阻器的最大阻值,便可得出結(jié)論;
(6)根據(jù)圖象得出電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;

解答 解:
(1)由圖甲,實(shí)驗(yàn)中電壓表測(cè)R兩端電壓,滑動(dòng)變阻器與R串聯(lián),滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大,即電阻變小,所以應(yīng)把變阻器右下角接線柱接入電路.如圖所示:

(2)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),這是為了防止電路中有短路的地方而導(dǎo)致?lián)p壞電路元件.
(3)根據(jù)電路圖可知,電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量電阻兩端電壓,電流表測(cè)量電路電流.
如果電阻發(fā)生短路,電流表有示數(shù)且較大,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終沒有示數(shù).
(4)探究“電流與電阻的關(guān)系”,應(yīng)不斷改變電阻阻值而控制電阻兩端電壓不變.
該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是控制電阻兩端電壓保持不變;
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,把5Ω換成10Ω,電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)減小電阻分壓,增大滑動(dòng)變阻器分壓,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,由圖示電路圖可知,閉合開關(guān)后應(yīng)向左移動(dòng)滑片,同時(shí)眼睛盯住電壓表.
(5)探究電流和電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,根據(jù)串分壓的知識(shí),當(dāng)導(dǎo)體電阻為25Ω時(shí),所需滑動(dòng)變阻器的阻值最大;
由圖象知,當(dāng)R=25Ω時(shí),I=0.1A,則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω
R=60Ω-25Ω=35Ω,所以滑動(dòng)變阻器的最大阻值最小為35Ω;
(6)由圖象知,電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;(3)D;(4)調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變;左;電壓表;(5)35;(6)電壓不變時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn),應(yīng)采用控制變量法,即控制電阻兩端電壓不變.考查了電路連接、滑動(dòng)變阻器的使用、電路故障的判斷和圖象的題解等.判斷電路故障時(shí),要根據(jù)故障的表現(xiàn),逐一分析可能的原因或現(xiàn)象,最后做出判斷,是較易出錯(cuò)的問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下圖畫出了物體受力的示意圖,其中表示兩個(gè)力是平衡力的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腂.A.凸透鏡    B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.
A.沒有影響    B.不能成像    C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω  1A”,電源電壓4.5V并保持不變.

(1)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(2)實(shí)驗(yàn)中,先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(3)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(4)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小剛在驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)過程中,將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi).
表一
電阻(歐)電壓(伏)電流(安)
51.50.3
530.6
54.50.9
表二
電壓(伏)電阻(歐)電流(安)
4.550.9
4.5100.45
4.5150.3
(1)從表1中得到的結(jié)論是電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比.
(2)從第2表中可以看出,三組實(shí)驗(yàn)換用不同的電阻,并且通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保證電阻兩端的電壓不變,從而得到了三組數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的滑動(dòng)變阻器標(biāo)有30Ω 1A,定值電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)李明根據(jù)圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜矗瑢?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議李明改線.①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:不能測(cè)出定值電阻兩端的電壓(具體說明是什么影響).
(2)李明將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的指示如圖(丙)所示,則電流表的讀數(shù)是0.25 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若保持電壓表的示數(shù)為2.5V不變,將定值電阻R的阻值由20Ω更換為25Ω時(shí),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)都不能為設(shè)定值;這是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的最大阻值太小,不能達(dá)到分壓要求.為了使實(shí)驗(yàn)順利完成,在保證現(xiàn)有器材不變的情況下可采取的方法是將其他任意一定值電阻串聯(lián)在電路中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使得電壓表的示數(shù)為2.5V不變,讀出電流表的示數(shù)即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,O為杠桿AC的支點(diǎn),在B處掛一小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,
(1)畫出施加在杠桿A點(diǎn)上最小動(dòng)力FA的力臂LA,并標(biāo)出FA的方向
(2)畫出施加在杠桿B點(diǎn)上最小動(dòng)力FB的力臂LB,并標(biāo)出FB的方向
(3)畫出施加在杠桿C點(diǎn)上最小動(dòng)力FC的力臂LC,并標(biāo)出FC的方向
(4)FA、FB、FC中哪個(gè)最。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明的自行車后輪需要換車胎,他從修理部找來了扳手(如圖所示)準(zhǔn)備自己動(dòng)手,修理時(shí)他發(fā)現(xiàn)扳手的兩端都有數(shù)字,一端是14,另一端是18,他想這一定是扳手的開口寬度,那么這兩個(gè)數(shù)字后面的單位應(yīng)該是(  )
A.厘米B.毫米C.分米D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.質(zhì)量相同的兩個(gè)金屬塊,甲、乙,同時(shí)從沸水中取出來,立即放在冰塊上,使冰熔化較多的金屬塊,有(  )
A.較大密度B.較高初溫C.較大體積D.較大比熱容

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