如圖甲所示，小燈泡L1和L2額定電壓均為6 V，A、B分別為L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線．現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路中，使其中一個燈泡正常發(fā)光時，電路消耗的總功率為________W．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)二模）小強在做“測量小燈泡的電功率”的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）：
（1）如圖甲所示，小強正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，但他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實這個做法是欠妥的，他正確的做法應該是
將滑動變阻器滑片右移看燈泡是否能變亮
將滑動變阻器滑片右移看燈泡是否能變亮
．
（2）小強按要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到最右端的位置．其原因可能是
燈L處斷路或滑動變阻器短路
燈L處斷路或滑動變阻器短路
．
（3）小強移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向
B
B
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V．
（4）小強移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（5）小強還發(fā)現(xiàn)通過燈絲的電流和它兩端電壓不成正比，這是因為
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．
（6）根據(jù)圖象信息，還可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻值為
12.5
12.5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?濟南）小華同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖甲所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導線畫上正確的連線．

（2）電路錯誤改正后，小華閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，如圖乙所示．電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
（3）排除故障后，小華進行了實驗，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)，請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)
①小燈泡L的額定功率為
0.5
0.5
W．
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關系是
小燈泡消耗的功率越大，小燈泡越亮
小燈泡消耗的功率越大，小燈泡越亮
．
③在實驗序號為1的實驗中，小燈泡不發(fā)光的原因是
小燈泡的實際功率太小，達不到發(fā)光時需要的功率．
小燈泡的實際功率太小，達不到發(fā)光時需要的功率．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?株洲）在測量小燈泡電阻的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10Ω的電阻R0，同樣測出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示．小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.3A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為
1
1
V，電阻為
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量小燈泡電阻的實驗中，因缺少電壓表，小軍利用兩個電流表和一個已知阻值為10Ω的電阻R0，同樣測出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示．小軍讀出電流表 A1的示數(shù)為0.5A，而電流表 A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為
3
3
V，電阻為
15
15
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在練習電流表的使用時，小華用電流表測通過燈泡L電流的電路．

（1）如圖甲所示是小華正在連接的電路，過程中已經(jīng)存在的問題是
開關未斷開
開關未斷開
．
（2）小華解決問題后，先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上，然后開關試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是
量程選大了
量程選大了
．
（3）小華思考了一下，然后將線頭M連接到
0.6接線柱上
0.6接線柱上
（選填“0.6接線柱上”、“3 接線柱上”或“-接線柱上”），然后開關試觸，才使電流表的示數(shù)正常．若此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過燈泡L電流
0.12
0.12
A．

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