13.(1)如圖1所示,一束光從玻璃磚AB面垂直射入,折射后從玻璃磚AC面射出,請(qǐng)畫出這束光在AC面發(fā)生折射的光路圖.
(2)如圖2所示,根據(jù)所給出的滑輪用畫線方法畫出繞法(要求所給的滑輪都利用).
(3)如圖3是“自動(dòng)水位顯示器”的電路圖,當(dāng)水位未到達(dá)金屬塊B時(shí),綠燈亮;當(dāng)水位到達(dá)B時(shí),紅燈亮.根據(jù)以上要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成工作電路圖.
(4)如圖4所示,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出實(shí)物圖的電路圖.

分析 (1)當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),折射角小于入射角.
當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí),入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè),折射角大于入射角.
(2)要求所給的滑輪組都利用,需從定滑輪繞起,逐個(gè)順次連接,不能重復(fù),最后拉力的方向應(yīng)該是向上的.
(3)要解決此題,首先要掌握電磁繼電器的工作原理,電磁繼電器中最主要的部分就是電磁鐵,它是靠電磁鐵的原理來工作的.電磁繼電器的電路可分為控制電路和工作電路兩部分,當(dāng)控制電路接通時(shí),電磁鐵有磁性,吸引銜鐵;當(dāng)電磁鐵無磁性時(shí),銜鐵在彈簧的作用下被拉起.
其實(shí)質(zhì)相當(dāng)于工作電路中的開關(guān).要解決此題,還需要知道一般情況下水是導(dǎo)體.
(4)由實(shí)物圖可知,燈泡、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)串聯(lián),電壓表測(cè)量燈泡兩端電壓.

解答 解:(1)光從空氣垂直入射到玻璃界面上,傳播方向不變,當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角,折射光線將遠(yuǎn)離法線.在作圖時(shí),注意先做出法線.如圖所示:

(2)從定滑輪繞起,逐個(gè)順次連接,不能重復(fù),最后拉力的方向應(yīng)該是向上的.滑輪組用4段繩子承擔(dān)物重.如圖所示:

(3)根據(jù)題目要求,當(dāng)水位未到達(dá)金屬塊B時(shí),電磁鐵沒有磁性,銜鐵在彈簧的作用下被拉起,此時(shí)綠燈亮,所以此時(shí)應(yīng)將綠燈所在支路接通;當(dāng)水位到達(dá)B時(shí),控制電路接通,電磁鐵有磁性,吸引銜鐵,銜鐵被拉下,此時(shí)紅燈亮,所以應(yīng)將紅燈所在支路接通.根據(jù)題目要求,如圖所示:
(4)解:從正極開始,依次連接開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、然后回到負(fù)極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)主要考查了光的折射規(guī)律,一定要熟練掌握光的折射定律的內(nèi)容,關(guān)鍵是搞清折射角與入射角之間的關(guān)系.
(2)繞繩中有幾點(diǎn)需要注意,一是要利用到每一只滑輪,二是要注意最終拉力的方向,三是繞繩時(shí)要先繞內(nèi)側(cè)的小滑輪再繞外側(cè)的大滑輪,繞完后,最后確定滑輪組的省力情況.
(3)主要考查了有關(guān)電磁繼電器的電路連接問題,首先要搞清電磁繼電器的工作原理,同時(shí)要搞清工作電路和控制電路,然后根據(jù)題目要求連接電路.
(4)考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖,關(guān)鍵是知道實(shí)物圖中各個(gè)用電器的連接方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.2013年12月4日,北京市將霧霾橙色預(yù)警升級(jí)為紅色預(yù)警,霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象,其中霧的形成屬于物態(tài)變化中的( 。
A.汽化B.凝華C.升華D.液化

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3.“我是歌手”第三季正在熱播,不用看,只用聽,就可以分辨韓紅、孫楠還是韓國(guó)歌王鄭淳元正在演唱.我們的判斷是根據(jù)聲音的( 。
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.我縣的張勇同學(xué)用“伏安法”測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電阻.
(1)如圖甲所示是張勇連接的實(shí)物連接圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導(dǎo)線不交叉).

(2)電路連接完成后,張勇閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光,電流表、電壓表如圖乙所示.電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡L短路.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)l23
小燈泡兩端的電壓U/V2.02.53.0
通過小燈泡的電流I/A0.180.200.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω11.112.513.0
(3)排除電路故障后,張勇繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中.張勇發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大,通過交流,其他同學(xué)也都有類似的發(fā)現(xiàn).經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因?yàn)椋绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差較小(選填“較大”或“較小”),并具有時(shí)大時(shí)小的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”).
(4)通過回憶實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡亮度的變化,張勇推斷燈絲的電阻可能與溫度有關(guān).經(jīng)過查閱資料他了解到:燈絲的溫度越高,其電阻越大,且大多數(shù)金屬的電阻都具有此特點(diǎn).據(jù)此,他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置.用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲所示的電路中,若要滿足溫度升高時(shí)溫度顯示表的示數(shù)變大,溫度顯示表應(yīng)由圖甲中電壓表改裝而成.

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8.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源由兩節(jié)新干電池組成,小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1Α”字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物電路正確連接完整.要求:閉合開關(guān)S前,移動(dòng)變阻器的滑片P至左端時(shí),變阻器連入電路的阻值最大.
(2)連接好電路,閉合開關(guān),觀察到燈泡L不發(fā)光,電壓表示數(shù)為零.將電壓表分別正確并聯(lián)在AB、AC、AD兩端,發(fā)現(xiàn)UAB=UAC=0,UAD>0.請(qǐng)判斷,發(fā)生故障的是CD斷路 (選填:AB、BC或CD).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
(3)故障排除后,小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得如表所示的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈絲變細(xì),消耗的實(shí)際功率變小的緣故(選填“大”或“小”).
(5)小王通過表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較出“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,則P1大于P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(6)小明將燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻關(guān)系”,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表的示數(shù),并記錄在表格中,他接著進(jìn)行正確的操作,將10Ω的電阻接入電路,為讀取正確的電流值,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移(選填“左”、“右”),當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),停止調(diào)節(jié),讀出電流表示數(shù).按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),為了能完成實(shí)驗(yàn),所選定值電阻的最大值為20Ω.

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18.下列物質(zhì)中,分子間作用力最弱的是(  )
A.鐵塊B.空氣C.D.水銀

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5.小宇和同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:三節(jié)新干電池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表使用0~0.6A的量程,電壓表使用0~3V的量程,開關(guān)和導(dǎo)線若干.請(qǐng)你和他一起完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)小宇在連接實(shí)物電路的過程中,開關(guān)要斷開;
(2)小宇連成如圖甲所示的電路,他剛要閉合開關(guān),同組的小紅提醒他,實(shí)物連接有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”,并畫出正確的連線;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,控制定值電阻兩端的電壓為2V不變,當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)都無法降低到2V,原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太;
(4)小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí),用額定電壓為“2.5V”的小燈泡L1替換定值電阻,想測(cè)量L1的額定功率,可是不慎電壓表掉在地上摔壞了,老師又給他提供了一個(gè)標(biāo)有“2.5V  1.25W”的小燈泡L2和兩個(gè)開關(guān)S1、S2,讓他設(shè)計(jì)測(cè)量方案,他靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖,同樣完成了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整;
①閉合開關(guān)S、S2,斷開S1(填S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.5A;
②閉合開關(guān)S、S1,斷開S2(填S、S1、S2的通斷情況),保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,記錄電流表的示數(shù)為I;
③小燈泡L1額定功率的表達(dá)式P=2.5V×(I-0.5A).

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2.在我市物理實(shí)驗(yàn)操作考試中,考評(píng)教師針對(duì)“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”.記錄了甲、乙同學(xué)的操作過程(如下表),他們的實(shí)驗(yàn)步驟中均因?yàn)榇嬖阱e(cuò)誤而失分.請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的步驟,并說明失分原因.
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖a所示
(2)在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖b所示.調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡
(3)記錄鉤碼重,并讀取動(dòng)力臂OA和阻力臂OB
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)調(diào)節(jié)杠桿在如圖c所示的位置保持靜止?fàn)顟B(tài)
(2)在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼,并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置,使杠桿在水平位置平衡,如圖d所示
(3)記錄鉤碼重,并讀取動(dòng)力臂OA和阻力臂OB
甲同學(xué):錯(cuò)誤步驟(2)(填序號(hào));失分原因靠調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿恢復(fù)平衡.
乙同學(xué):錯(cuò)誤步驟(1)(填序號(hào));失分原因?qū)嶒?yàn)初始,沒有調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.

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3.下列實(shí)例中能說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( 。
A.
用力打球球飛出去
B.
   彈簧能被拉伸
C.
海綿可以剪出喜歡的圖案
D.
小朋友將蹦床踩凹一個(gè)坑

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同步練習(xí)冊(cè)答案