17.某體重測(cè)試儀的工作原理圖如圖所示,已知電源電壓保持不變,體重表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨被測(cè)量人的體重的增加而增大.
(1)把作用在A點(diǎn)的力作為動(dòng)力,則圖中的OAB是一個(gè)費(fèi)力杠桿.
(2)體重表是用電流表(選填“電壓表”或“電流表”)改裝而成的.
(3)體重越大,該電路消耗的電功率越大.
(4)電路中壓敏電阻R的阻值隨壓力的增大而減。

分析 (1)由圖可知測(cè)量時(shí)壓力杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂之間的關(guān)系,然后判斷杠桿的類型;
(2)根據(jù)電流表與被測(cè)電路元件串聯(lián)、電壓表與被測(cè)電路元件并聯(lián)進(jìn)行判斷;
(3)(4)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,體重越大時(shí)壓力傳感器電阻受到壓力的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中總電阻的變化,進(jìn)一步得出壓力傳感器R的阻值與壓力的關(guān)系,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知體重越大時(shí)電路消耗功率的變化.

解答 解:(1)由圖可知,測(cè)量時(shí),壓力杠桿ABO的支點(diǎn)在0點(diǎn),壓力的力臂是OA,傳感器的力臂是OB,OB>OA,則此杠桿為費(fèi)力杠桿;
(2)由電路圖可知,體重顯示表串聯(lián)在電路,應(yīng)為電流表改裝而成的;
(3)(4)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,力臂不變,體重越大,壓力傳感器電阻受到的壓力越大,
因體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著人的體重的增加而增大,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電阻減小,即壓力傳感器的電阻減小,
綜上可知,壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,體重越大,該電路消耗的功率越大,
故答案為:(1)費(fèi)力;(2)電流表;(3)大;(4)增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的分類和杠桿平衡條件以及歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,分清電路的特點(diǎn)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.(1)人們用麥桿吸汽水瓶中的汽水,靠的是大氣壓 的作用,大氣壓是隨著海拔高度的增加而減小,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1.013×105Pa,可以支撐76cm的水銀柱;
(2)液體的沸點(diǎn)隨著表面氣壓的增大而減;在氣體或液體中,流速大的地方壓強(qiáng)小 .

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.前不久,壘身癱瘓的著名物理學(xué)家翟金披露了一個(gè)驚人消息:他已經(jīng)報(bào)名參加“太空游”,將在2009年坐著輪椅飛上太空!到那時(shí),他除了在大氣層以外的太空邊緣觀賞美麗盼地球之外,還將親身體驗(yàn)失重的感覺.在完全失重的狀態(tài)下.下面哪些測(cè)量還能進(jìn)行 ( 。
A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.用天平稱量物體的質(zhì)量
C.測(cè)量物體的密度D.用測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.電磁波是個(gè)大家族(如圖),其中微波的頻率在3×108Hz~3×1011Hz之間,波長(zhǎng)在1米(不含1米)到1毫米之間,是分米波、厘米波、毫米波和亞毫米波的統(tǒng)稱,下列說法正確的是( 。
A.微波在圖中的紅外線那段頻率范圍
B.圖中的無線電波就是微波
C.微波的頻率小于紫外線的頻率
D.微波的傳播速度小于X射線的傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在物理實(shí)驗(yàn)中,往往對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了提高精度,有的是為了尋找規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,通過多次測(cè)量提高精度的是( 。
A.在測(cè)量“某種物質(zhì)的密度”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積值
B.在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次更換電阻絲,測(cè)量對(duì)應(yīng)電流
C.在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次改變液體密度、深度,測(cè)量對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)值
D.在探究“并聯(lián)電路的干路和支路電流有什么關(guān)系”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支路電流

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,在水平桌面上放著一個(gè)鋁制實(shí)心的圓柱體,圓柱體的體積為10cm3,高為6cm,ρ=2.7×103kg/m3,則此圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)大小為1587.6Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.一百元人民幣的長(zhǎng)度約為15cmB.人的正常體溫約為36℃
C.人正常步行速度約8km/hD.一瓶500ml礦泉水重約為50N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下面對(duì)測(cè)量工具的選擇最合適的是( 。
A.測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺
B.測(cè)量一枚硬幣的質(zhì)量選用量筒
C.測(cè)量百米賽跑的時(shí)間選用電子秒表
D.測(cè)量體溫用實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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