8．前不久，壘身癱瘓的著名物理學(xué)家翟金披露了一個(gè)驚人消息：他已經(jīng)報(bào)名參加“太空游”，將在2009年坐著輪椅飛上太空!到那時(shí)，他除了在大氣層以外的太空邊緣觀賞美麗盼地球之外，還將親身體驗(yàn)失重的感覺(jué)．在完全失重的狀態(tài)下．下面哪些測(cè)量還能進(jìn)行 （　�。�
A．用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B．用天平稱量物體的質(zhì)量
C．測(cè)量物體的密度D．用測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大小

分析 在完全失重的狀態(tài)下，凡是與重力有關(guān)的測(cè)量都不能進(jìn)行；與重力無(wú)關(guān)的實(shí)驗(yàn)可以正常進(jìn)行．

解答 解：
A、物體長(zhǎng)度與重力沒(méi)有關(guān)系，刻度尺顯示的刻度與重力也沒(méi)有關(guān)系．所以在失重狀態(tài)下可以使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度．故A符合題意；
B、天平是利用杠桿原理、與重力有關(guān)．所以在失重狀態(tài)下不能使用天平稱量物體的質(zhì)量．故B不符合題意；
C、測(cè)量物體密度的基本原理是ρ=$\frac{m}{V}$，需要利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量．由上知，天平不能正常使用．所以在失重狀態(tài)下不能測(cè)量物體的密度．故C不符合題意；
D、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是胡克定律，與重力無(wú)關(guān)．所以在失重狀態(tài)下可以使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力的大�。蔇不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道在完全失重的狀態(tài)下，凡是與重力有關(guān)的儀器都不能使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，ABCD是一間不透光的房間，墻AB是平面鏡，房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈，CD墻上有一個(gè)小孔P，在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn)．圖中已經(jīng)畫(huà)出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路，請(qǐng)把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫(huà)出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2010年4月14日晨青海省玉樹(shù)縣發(fā)生強(qiáng)烈地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，黨和政府十分關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生命安危，使用了很多最新科技設(shè)備進(jìn)行救援．
（1）生命探測(cè)儀：光學(xué)生命探測(cè)儀將一根柔軟細(xì)長(zhǎng)的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動(dòng)前行，搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況，光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的反射原理；熱紅外生命探測(cè)儀利用感知溫度差異來(lái)判斷不同的目標(biāo)，因此在黑暗中也能確定生命體的位置；聲波生命探測(cè)儀有3～6個(gè)“耳朵”--聲探頭，即使幸存者不能說(shuō)活，只要輕輕敲擊使周圍物體振動(dòng)發(fā)出微小聲響，就能夠被它“聽(tīng)”到，甚至心臟微弱的顫動(dòng)，它也能探測(cè)到．
（2）小氣墊：用新型高強(qiáng)度材料制成，比枕頭大不了多少．沒(méi)充氣時(shí)，將它塞進(jìn)倒塌樓板間很小的縫隙中，然后充氣使其內(nèi)部壓強(qiáng)達(dá)到8個(gè)大氣壓．若它正上方的樓板和氣墊的接觸面積為0.2m2，則用它可以頂起重1.4×105N的樓板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．（杠桿平衡條件）在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．小王同學(xué)把杠桿放在支架后，如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.0510.15
（3）小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足．同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù)．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有①③④（選填序號(hào)）．
①探究杠桿平衡的條件；
②伏安法測(cè)定值電阻的阻值；
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律；
④探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下估計(jì)數(shù)據(jù)中合理的是（　�。�
A．教室中黑板的長(zhǎng)度約l0mB．短跑運(yùn)動(dòng)員比賽速度可達(dá)到25m/s
C．蘋(píng)果的密度約為3×103kg/m3D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小花同學(xué)患上了近視眼，眼科醫(yī)生建議她到眼鏡店配一副用凹透鏡制成的眼鏡來(lái)矯正；我國(guó)自主研發(fā)的第五代隱形戰(zhàn)斗機(jī)“J20”，可以有效避開(kāi)雷達(dá)的探測(cè)，其特殊之處在于它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）具有良好的吸收作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N．
測(cè)量序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（2）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小
B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．
（3）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹(shù)某處，靜止后大樹(shù)水平平衡，如圖丙所示．現(xiàn)將大樹(shù)從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某體重測(cè)試儀的工作原理圖如圖所示，已知電源電壓保持不變，體重表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨被測(cè)量人的體重的增加而增大．
（1）把作用在A點(diǎn)的力作為動(dòng)力，則圖中的OAB是一個(gè)費(fèi)力杠桿．
（2）體重表是用電流表（選填“電壓表”或“電流表”）改裝而成的．
（3）體重越大，該電路消耗的電功率越大．
（4）電路中壓敏電阻R的阻值隨壓力的增大而減�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．投影儀的燈泡功率很大，配有風(fēng)扇進(jìn)行散熱．使用投影儀時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S1，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)；再閉合開(kāi)關(guān)S2，燈泡發(fā)光；若只閉合開(kāi)關(guān)S2，燈泡不發(fā)光．圖中的方框內(nèi)已畫(huà)出了投影儀電源插頭所連接的電源，請(qǐng)你在該圖中完成投影儀內(nèi)部的電路圖．（風(fēng)扇用電動(dòng)機(jī)的符號(hào)表示，在圖中標(biāo)明開(kāi)關(guān)S1和S2）

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