【題目】同學(xué)們在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時,找來質(zhì)量和體積都相等的 A、B 兩個木塊(B 的表面更粗糙),放在木板上進行了如圖所示的實驗:
(1)實驗中,同學(xué)們應(yīng)沿_____ 方向_____ 拉動彈簧測力計。
(2)比較甲、丙兩次實驗,可以得出摩擦力的大小與_____ 有關(guān)。
(3)在甲、乙兩次實驗中,同學(xué)們分別以較快和較慢的速度按要求拉動木塊,發(fā)現(xiàn) F2>F1.由此,同學(xué)們認為摩擦力大小與物體運動的速度大小有關(guān)。他們的結(jié)論是_____ 的(選填“正確”或“錯誤”),理由是_____。
(4)同學(xué)們對實驗裝置進行了改動,如圖丁所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。是因為在實驗時,木塊A一直處于_____(選填“靜止”或“運動”)狀態(tài),同學(xué)們_____(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長丁木板。
(5)在實驗中若把木板換成海綿,會發(fā)現(xiàn)_____(選填“甲”“、乙”或“丙”)圖做法中海綿凹陷得最深,說明在受力面積一定時,壓力作用效果與_____ 有關(guān)。
【答案】 水平 勻速直線 接觸面的粗糙程度 錯誤 沒有控制壓力大小相同 靜止 不一定 乙 壓力大小
【解析】(1)當沿水平方向拉著物體做勻速直線運動時,物體在水平方向上會受到平衡力的作用,即拉力大小才等于摩擦力的大小,所以實驗中,同學(xué)們應(yīng)沿水平方向勻速直線拉動彈簧測力計。
(2)比較甲、丙兩次實驗知道,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,拉力不同,所以可以得出的結(jié)論是:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)在研究摩擦力大小與物體運動的速度大小有關(guān)時,要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,根據(jù)題意知道,在甲、乙兩次實驗中,沒有控制壓力大小相同(乙圖中壓力較大),所以他們得出的結(jié)論是錯誤的;
(4)由圖丁知道,木塊 A一直處于靜止狀態(tài),受到的摩擦力與測力計的拉力為一對平衡力,所以,同學(xué)們不一定要勻速拉動長丁木板。
(5)在實驗中若把木板換成海綿,受力面積相同,乙圖中壓力最大,則乙圖做法中海綿凹陷得最深,說明在受力面積一定時,壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。
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【題目】哈素海是呼和浩特市一處著名的旅游景點.深秋時節(jié)一群南歸的鴻雁飛翔在清澈見底而且平靜的湖面上,如圖所示.當某只鴻雁距水面120 m時,這只鴻雁的倒影與它的距離為____m,該倒影是________(實/虛)像,它是由于光的_________(反射/直線/傳播)形成的;當鴻雁緩緩地向更高、更遠的南方飛去時,它在水中像的大小將__________(變大/不變/變小).
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【題目】一門反坦克炮瞄準一輛坦克,開炮后1.2s看到炮彈在坦克上爆炸;開炮后經(jīng)過4.2s聽到爆炸聲,若聲速是340m/s,設(shè)炮彈做勻速直線運動。求:
(1)反坦克炮與坦克之間的距離?(2)炮彈的水平飛行速度是多大?
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【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是
A. 青蛙向前跳動時,青蛙所受合力為零
B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力
C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙的后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力
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【題目】根據(jù)如圖所示的三幅圖,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)甲圖:兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明___________.
(2)乙圖:導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明___________.
(3)丙圖:驗電器的金屬箔張開一定角度,是由于________________.
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小因素”瑞瑞同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案并進行了:
(1)用彈簧測力計拉同一個木塊先后在水平木板、毛巾面上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù),然后進行比較,分析得出結(jié)論。
(2)在木塊上先后加上100g、200g砝碼在水平木板上做勻速直線運動,測出兩次摩擦力的大小,然后進行比較,分析得出結(jié)論。
①實驗中她們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_____。
②為了解決上述問題,李芳與幾個同學(xué)又對實驗裝置進行了改進,如圖所示,測得的數(shù)據(jù)如表。利用該裝置的優(yōu)點是:_____。
結(jié)論與應(yīng)用:分析表格中第1、3(或2、4)行數(shù)據(jù),可以知道:_____相同時,_____,摩擦力越大;分析表格中第1、2(或3、4)行數(shù)據(jù),可以知道:_____相同時,_____,摩擦力越大。
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【題目】如圖所示,某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡,使用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中,通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是
A. 超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低
B. 超聲波傳播不需要介質(zhì)
C. 人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波
D. 超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量
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【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學(xué)們用音叉、三個相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:
(1)調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風(fēng)將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;
(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風(fēng)之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示
分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:
(1)實驗過程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)聲,且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填“相同”或“不同”)。
(2)比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風(fēng)接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用,相當于一個_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應(yīng)關(guān)系。
(3)實驗后,同學(xué)們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波,生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學(xué)成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。
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【題目】用電阻箱測未知電阻Rx的阻值。電路設(shè)計舉例:如圖所示,閉合開關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)滑片P,讀出電流表示數(shù)為I;斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,滑片P不動,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表示數(shù)仍為I,讀出電阻箱連入的阻值為R0,則Rx的表達式為Rx=________。
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