3．如圖所示，一重為60N的物體放在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出物體對(duì)地面的壓力．

分析 畫(huà)力的圖示要先分析力的大小，方向和作用點(diǎn)，再確定標(biāo)度，按照力的圖示要求畫(huà)出這個(gè)力．

解答 解：物體放在水平地面上，壓力的大小與物體的重力大小相等，F(xiàn)=G=60N，方向垂直于地面向下，作用點(diǎn)在物體與地面的接觸面的中點(diǎn)上，設(shè)定標(biāo)度為20N，壓力的圖示如圖：

點(diǎn)評(píng) 注意壓力的作用點(diǎn)在地面，方向與地面垂直，標(biāo)度必須能被力的大小整除，最后要標(biāo)明力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．使用顯微鏡時(shí)，被觀察物體離物鏡的距離是（　�。�
A．大于焦距B．小于焦距
C．小于2倍焦距大于1倍焦距D．大于2倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．標(biāo)出圖1、2中：螺線(xiàn)管的N、S極；小磁針的N、S極；電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在圖中，畫(huà)出入射光線(xiàn)，并標(biāo)明入射角的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．能否用鋁鍋來(lái)熔化鐵？為什么？不能，因?yàn)殇X的熔點(diǎn)低于鐵的熔點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽(tīng)刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會(huì)既聽(tīng)到刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，又聽(tīng)到刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音．
（2）實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變刻度尺振動(dòng)的頻率．當(dāng)刻度尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)刻度尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz，人耳聽(tīng)不到次聲波．
（3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和撥動(dòng)速度與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是音色（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．孩子在湖邊觀魚(yú)，這條魚(yú)實(shí)際在A點(diǎn)，但孩子看見(jiàn)魚(yú)是在B點(diǎn)．則小孩看到這樣的結(jié)果是因?yàn)閺乃掳l(fā)射的光發(fā)生了折射，所看的是魚(yú)的虛像（選填“實(shí)像或虛像”），光是從水射向空氣，魚(yú)反射的光折射時(shí)遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線(xiàn)，小孩看到魚(yú)的深度比魚(yú)所在的實(shí)際深度淺（選填“深”或“淺”）．現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)的漁民用魚(yú)叉叉魚(yú)或用一束激光照魚(yú)，用魚(yú)叉叉魚(yú)應(yīng)該沿方向CA，用一束激光照魚(yú)應(yīng)該沿方向CB （選填“CA”、“CB”、“CA或CB”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小剛同學(xué)用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，用5Ω的電阻R實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)后，將電阻更換為10Ω，為了探究上述問(wèn)題，他接下來(lái)的操作應(yīng)該是（　　）
A．閉合開(kāi)關(guān)后觀察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄
B．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
C．閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí)，記錄電壓表和電流表的示數(shù)
D．將電源電壓調(diào)高為原來(lái)的2倍

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