9．油庫里的儲油罐通體銀白，身形矮胖，如圖所示．
（1）“通體銀白”是因?yàn)闇\色比深色能更好地反射太陽光（選填“吸收”或“反射”）．
（2）有些儲油罐旁安裝有自動噴頭，每到夏天正午，噴頭會向儲油罐噴水，水汽化時要吸熱，達(dá)到降溫、防止油自燃的目的．

分析 要解答本題需掌握：①白色物體容易反射光，黑色物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
②噴頭向儲油罐噴水，利用水蒸發(fā)吸熱使其降溫；油吸熱膨脹，易溢出和發(fā)生爆炸．

解答 解：
（1）儲油罐渾身銀白色，而銀白色可以盡可能地反射所有的太陽光，可以避免油罐的溫度過高；
（2）因?yàn)樗舭l(fā)時要吸熱，所以儲油罐旁安裝有自動噴頭，夏天的中午，噴頭向儲油罐噴水使其降溫．
故答案為：（1）反射；（2）吸．

點(diǎn)評 此題主要考查了不同顏色的物體對光的反射能力：物體的顏色越淺，越容易反射光．同時考查了液體汽化時的吸熱特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．一只鐵球質(zhì)量為79g，體積為30cm3
（1）此球是空心的還是實(shí)心的？
（2）若是空心的，在空心的部分灌滿水以后球的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組在測量木塊長度的圖示，此木塊的長度是2.50cm．
（2）為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以自行車為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為18km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小王家中的電能表如圖所示，從表盤信息可知，他家接入的用電器總功率不能超過1100W．當(dāng)家里只有電磁爐工作時，電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)100R，則電磁爐在1min內(nèi)消耗的電能為1.44×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明幫爺爺澆菜園．他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)．于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖1所示的探究．

（1）分析圖1中彈簧測力計(jì)示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力越大．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計(jì)對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨圓柱體下表面浸入液體深度變化的曲線，如圖2所示．（ρ水=1.0×103kg/m3）分析圖象可知：
①曲線a（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．
②該金屬圓柱體所受的重力為2.7N，金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3．
（3）小明又將該圓柱體浸沒在另一種液體中，此時測力計(jì)示數(shù)為1.8N，則這種液體的密度為0.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路中，電源電壓恒定．閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器滑片從左端向右端移動過程中（　�。�
A．電流表A示數(shù)變小，電阻R2的功率變小
B．電流表A示數(shù)變大，電阻R1的功率不變
C．電壓表V1示數(shù)變大，電路消耗總功率不變
D．電壓表V2示數(shù)變小，電阻R3的功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小紅家買了一個電烤箱，有低、中、高三個檔位的發(fā)熱功率．如圖是其內(nèi)部簡化電路圖，開關(guān)S1可分別于觸點(diǎn)a、b接觸．已知R1=48.4Ω，R2=24.2Ω，電源電壓保持不變．請分析回答一下問題：
（1）當(dāng)開關(guān)S1置于a端、S2閉合時，電烤箱處于高檔位．
（2）烤箱在中檔位工作時，對食物加熱15分鐘消耗的電能為9×105J．
（3）該烤箱工作的最大功率和最小功率之比為9：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，體溫計(jì)、常用溫度計(jì)都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃，請簡要說出它們在構(gòu)造或使用上的兩個不同點(diǎn)．
（1）量程不同：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是從-20℃～100℃，體溫計(jì)是35℃～42℃；
（2）分度值不同：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是1℃，體溫計(jì)是0.1℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2009年12月14日鄭州至西安鐵路客運(yùn)專線高速動車組列車已開通．這種動車組列車采用了“再生制動”技術(shù)，即列車在減速過程中，由于列車具有慣性，繼續(xù)行駛并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能，并返回電網(wǎng)．

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同步練習(xí)冊答案