4．夏天把一大塊冰放在玻璃杯中，過(guò)一段時(shí)間后，冰變成了水，這是熔化現(xiàn)象，在冰變成了水的過(guò)程中，水的溫度將不變（填“不變”或“升高”）．剛從冰箱中拿出來(lái)的硬邦邦的冰棒，常粘著一些白花花的“粉”，它的形成是凝華現(xiàn)象，剝開(kāi)包裝紙就看到冰棒直冒“白氣”，它是液化現(xiàn)象，吃冰棒感到?jīng)隹欤饕蚴潜羧刍鼰幔?

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，晶體熔化過(guò)程中吸熱，溫度不變；
（2）物質(zhì)直接從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化；物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化過(guò)程需要吸收熱量．

解答 解：冰變成了水，是固態(tài)變成了液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象．冰的熔點(diǎn)是0℃，冰要熔化除了溫度要達(dá)到熔點(diǎn)外還需要繼續(xù)吸熱，冰吸收熱量就開(kāi)始熔化．如果沒(méi)有繼續(xù)吸熱，冰只能保持在0℃而不能熔化．在冰未完全化成水之前，水不能吸收熱量，溫度不會(huì)升高；
水蒸氣快速放熱后會(huì)直接變成小冰粒附著在冰塊上，形成我們看到的“白粉”，屬于凝華現(xiàn)象；當(dāng)空氣中的水蒸氣遇冷的冰塊時(shí)也會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象變成小液滴，懸浮在空氣中形成“白氣”；冰棒在嘴里會(huì)熔化，熔化過(guò)程需要吸收熱量，所以會(huì)感覺(jué)涼快些．
故答案為：熔化；不變；凝華；液化；冰棒熔化吸熱．

點(diǎn)評(píng) 冰的熔點(diǎn)是0℃，對(duì)0℃以下的冰進(jìn)行加熱時(shí)，冰的溫度會(huì)逐漸升高，冰的溫度升到到0℃時(shí)，如果能繼續(xù)加熱，冰就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始熔化（0℃的冰水混合物），等到冰全部熔化后（0℃的水），如果繼續(xù)加熱，水的溫度才會(huì)從0℃開(kāi)始上升．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．A、B、C、D四個(gè)輕質(zhì)小球，已知D帶正電，A、B和C兩兩相互吸引，而B(niǎo)和D互相排斥，小明分析上述現(xiàn)象，得出如下結(jié)論，其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①A和C中一定有一個(gè)球帶正電；
②A和C中一定有一個(gè)球帶負(fù)電；
③A和C中一定有一個(gè)球不帶電；
④B一定帶正電．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的速度-時(shí)間和位移-時(shí)間圖象中給出了四條圖線(xiàn)，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（　�。�
A．圖線(xiàn)1表示物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B．v-t圖線(xiàn)中t3時(shí)刻表示兩物體相遇
C．v-t圖線(xiàn)中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4平均速度相等
D．s-t圖線(xiàn)中t2時(shí)刻表示2開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是我國(guó)自主研制的月球車(chē)．月球車(chē)選用抗溫差大的材料，是由于月球表面物質(zhì)的比熱容較�。ㄟx填“較大”或“較小”）、溫差大的緣故．月球車(chē)還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”，設(shè)計(jì)的目的是：減小月球車(chē)對(duì)月面的壓強(qiáng)，增大月球車(chē)與月面的摩擦（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．當(dāng)用大小不同的力彈鋼琴時(shí)，鋼琴發(fā)出的聲音的響度不同．小華利用收音機(jī)的揚(yáng)聲器做實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音時(shí)揚(yáng)聲器紙盆上的小紙團(tuán)“翩翩起舞”，這說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；若在月球上，則能（選填“能”、“不能”）看到小紙團(tuán)跳動(dòng)，不能（選填“能”、“不能”）聽(tīng)到揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1甲所示．
（1）當(dāng)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大，到水面處破裂 時(shí)，說(shuō)明水已沸騰；
（2）為證明水沸騰時(shí)要持續(xù)吸熱，小明接下來(lái)的操作是撤掉酒精燈，觀察水是否仍然沸騰，然后觀察水是否沸騰．
（3）圖1乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是A （填“A”、“B”、“C”或“D”）．
（4）另一組同學(xué)用加蓋的燒瓶做水沸騰實(shí)驗(yàn)，沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰．立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，迅速向燒瓶底部澆冷水，如圖1丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了． 這是因?yàn)闊績(jī)?nèi)水蒸氣遇冷液化為水珠，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓變低（選填“變高”、“變低”或“不變”），水的沸點(diǎn)變低（選填“變高”、“變低”或者“不變”）造成的．

（5）本實(shí)驗(yàn)中，為了縮短加熱時(shí)間，使水盡快沸騰，可行的方法是適當(dāng)減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）（寫(xiě)出一種即可）．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明不小心碰到了水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，感覺(jué)很燙．為了證明水蒸氣液化放熱，他進(jìn)行了以下操作，如圖2．在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，接下來(lái)能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是c（選填“a”、“b”、“c”、“d”）（燒瓶?jī)?nèi)水的溫度高于100℃）
a．測(cè)出乙中的水溫并與t比較
b．測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較
c．將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較
d．將另一燒杯中100℃的水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，人要向后傾倒，試解釋原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用拉長(zhǎng)了的塑料尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果將（　　）
A．比實(shí)際值大B．比實(shí)際值小C．與實(shí)際值相同D．都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在水沸騰時(shí)，有大量的氣泡向上升，在氣泡上升到水面前，則氣泡中主要是（　�。�
A．小水珠B．熱空氣C．水蒸氣D．其他雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案