分析 (1)杠桿左端下傾,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂;
(3)杠桿平衡的條件是F1L1=F2L2,當(dāng)杠桿平衡時,若在a點掛3個50g的鉤碼,那么在b點施加豎直向下的拉力,才能使杠桿恢復(fù)水平平衡.
解答 解:
(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié);
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于直接從杠桿上測量力臂;
(3)杠桿平衡后,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,在實驗中也就是左邊鉤碼的個數(shù)乘以格數(shù)等于右邊鉤碼的個數(shù)乘以格數(shù),設(shè)b點應(yīng)掛n個鉤碼,3個×4格=n個×3格,n=4;
若在b施加豎直向下的力,才能使杠桿恢復(fù)水平平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,需要彈簧秤的力代替b點鉤碼的重力即Fb=Gb,才能使杠桿恢復(fù)平衡:Fb=Gb=mg=4×50×10-3 kg×10N/Kg=2N.
故答案為:右;便于測量力臂;2.
點評 探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 她相對于馬路上的地面是靜止的 | |
B. | 她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力 | |
C. | 她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力 | |
D. | 她在扶梯上走動時和站立時對扶梯的壓強一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物距/cm | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 50 | |
像的大小變化 | →逐漸變大 |
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