5.在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中
(1)小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)開(kāi)水倒入燒杯后,溫度很快就降到了如圖甲所示的82℃.于是他先點(diǎn)燃了酒精燈給水加熱,待同學(xué)們到來(lái)時(shí)在熄滅,他的做法是為了提高水的初溫.
(2)小剛用圖乙所示的裝置給水加熱,小強(qiáng)同學(xué)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,在燒杯上方加了一個(gè)密閉的蓋子.在水的質(zhì)量相同、加熱條件相同時(shí),他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度-時(shí)間”圖象如圖丙所示,則小強(qiáng)所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是a(選填“a”或“b”).
(3)由圖象可知,水沸騰時(shí)需要吸收熱量溫度保持不變.

分析 (1)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),注意其分度值;為了節(jié)省作實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以提高提高水的初溫;
(2)水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低;
(3)液體沸騰的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度不變.

解答 解:(1)由圖甲知,溫度計(jì)的分度值為1℃,其示數(shù)為82℃;
由于開(kāi)水倒入燒杯后,溫度很快就降到82℃,為了縮短加熱時(shí)間,可以提高水的初溫,因此小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),待同學(xué)們到來(lái)時(shí)再熄滅酒精燈;
(2)小強(qiáng)同學(xué)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,在燒杯上方加了一個(gè)密閉的蓋子.是的燒杯內(nèi)氣壓增大,則沸點(diǎn)升高,由圖可知,a的沸點(diǎn)高于b的沸點(diǎn),故小強(qiáng)所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是a;
(3)從圖象可知,水沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱,溫度不變.
故答案為:(1)82;提高水的初溫;(2)a;(3)吸收熱量;保持不變.

點(diǎn)評(píng) 此題是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn),同時(shí)還考查了水的沸點(diǎn)及與大氣壓之間的關(guān)系,對(duì)比熱容的概念,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.王亞平授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B.“倒影”是光的反射形成的
C.王亞平和地面上的同學(xué)是相對(duì)靜止的
D.飛船中的儀器從地面升到太空中質(zhì)量保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面是一首古詩(shī),其中反映了“分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”這一物理事實(shí)的一句是( 。
A.綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)B.滿(mǎn)架薔薇一院香C.水晶簾動(dòng)微風(fēng)起D.樓臺(tái)倒映入池塘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某班在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),己知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(阻值約為10Ω).請(qǐng)回答:

(1)在連接電路時(shí),有“10Ω0.5A“、“10Ω lA“、“20Ω 1A“三種滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇哪種變阻器連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行?20Ω 1A.
(2)某組同學(xué)的電流表指針如圖 (a)所示,產(chǎn)生的原因是正負(fù)接線(xiàn)柱接反了.
(3)小明接好最后一根導(dǎo)線(xiàn).燈就亮了,且電壓表和電流表示數(shù)都很大,則他操作中的錯(cuò)誤開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)、滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)到最大阻值處.
(4)排除故障后,多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小明畫(huà)出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象,如圖 (b)所示,根據(jù)圖象提供的信息,計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)若電壓表的小量程己損壞,在不添加任何器材的情況下,請(qǐng)你在圖 (c)中補(bǔ)充完整的能測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(6)某組同學(xué)連接的實(shí)物圖如圖 (d)所示.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 (填“亮或不亮”);經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在實(shí)物圖將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體,圖中哪個(gè)圖能說(shuō)明其中的道理( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于聲學(xué)現(xiàn)象中正確的是(  )
A.醫(yī)生用聽(tīng)診器治病是因?yàn)槁?tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加,使響度增大
B.在雷雨來(lái)臨時(shí),電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射
C.幾個(gè)相同的水杯裝入不同深度的水,用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲調(diào)的聲音,這是因?yàn)楦魉駝?dòng)頻率不同
D.公用電話(huà)亭都用玻璃做隔音墻,這是因?yàn)椴A芪章曇?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列物品,在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
        取碗夾子
B.
     用鉛筆寫(xiě)字
C.
         鍘刀切紙
D.
         門(mén)鎖把手

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)如圖是測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置,在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.

(2)要用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率,還需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)操作,這些實(shí)驗(yàn)操作分別是:
操作一:調(diào)節(jié)滑片,使變阻器連入電路的電阻最大;
操作二:閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
操作三:記下電流表的讀數(shù),收拾好實(shí)驗(yàn)器材.最后處理數(shù)據(jù)得出小燈泡的額定功率.
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燈泡的燈絲燒斷,則電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,電源電壓不變,R1或R2其中有一個(gè)發(fā)生了斷路,閉合開(kāi)關(guān)S,能檢測(cè)出具體故障的方法是將( 。
A.電流表串聯(lián)在R1支路中B.電壓表并聯(lián)在R2兩端
C.電流表串聯(lián)在干路中D.完好的小燈泡替換R1

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