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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止自由滾下，撞擊同一木塊。請回答以下問題：

（1）設計實驗的目的是研究鋼球動能的大小與    的關系。 
（2）實驗中，如果平面絕對光滑，還能得出結論嗎？為什么？此時小球撞擊前后動能大小會發(fā)生變化嗎？為什么？
（1）速度（1分）。（2）不能得出結論，如果平面絕對光滑，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不會停下來，無法根據它運動的遠近來判斷動能的大�。�1分）。小球撞擊木塊后動能會減�。�1分），原因：由于無摩擦，根據能量守恒定律，小球碰撞前的動能等于碰撞后木塊和小球的總動能（只是機械能一部分發(fā)生了轉移），這樣小球的動能會減小（1分）。

試題分析：（1）實驗中采用控制變量的方法，保證同一鋼球質量不變，同一斜面傾斜程度和接觸面粗糙程度不變，不同的高度由靜止自由滾下，則到水平面時，速度的大小一致，撞擊木塊后根據木塊運動的距離來判斷，球的動能的大小。所以實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度的關系；
（2）實驗中根據撞擊木塊后木塊運動的距離來判斷能的大小，所以如果平面絕對光滑，即不受摩擦阻力，木塊將做勻速直線運動，不會停下來，無法根據它運動的遠近來判斷動能的大�。�
小球撞擊木塊后動能會減小。因為，撞擊后，木塊向前運動，獲得了動能，根據能量守恒定律，能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，則木塊具有的動能是由鋼球轉移給它的，所以小球的動能必定會減小。
點評：關鍵是會會利用控制變量法和轉換法，探究影響動能的大小因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請分析以下兩個有關能量的問題。
（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也"。強弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的       有關。
（2）旋轉圖中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了            能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在下列空格中填上動能、勢能或彈性勢能：
（1）機械手表的發(fā)條具有　    　；
（2）風具有　   　；
（3）街道旁邊路燈具有　     　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖給出的各種現(xiàn)象中，物體動能發(fā)生改變的是（�。�
A．運動員把飛來的足球踢出去B．小孩勻速從滑梯滑下
C．核外電子繞原子核勻速轉動D．剛剛起飛的火箭

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下列判斷中正確的是
A．從a到b，小球的勢能不變，動能增大
B．從b到c，小球的勢能增大，動能增大
C．到達c處，小球的勢能最小，動能最大
D．到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于圖中所示的現(xiàn)象描述或解釋正確的是（    ）
A．甲圖：通過沼澤地時腳下墊木板是為了減小對地面的壓力
B．乙圖：起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是以B為支點的省力杠桿
C．丙圖：兩小球相互推斥，a、b兩輕質小球一定都帶電
D．丁圖：該裝置可探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學在初中物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。
如：圖甲是小球A撞擊木塊B的實驗通過觀察       ，間接的知道物體動能的大��；圖乙的實驗是通過觀察      ，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量方法。
如：圖甲的實驗中，使用同一個球從斜面不同高度處自由滾下，為了探究動能大小與       的關系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了         ，探究電流產生的熱量與      的關系。
（3）有些實驗裝置經過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗。
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個       ，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明騎自行車上學途中，要經過一段上坡路。他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢？
（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長。這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的___________就越大。
（2）他進而又提出兩個猜想：
猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質量大小有關；
猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關。
你的猜想是：物體沖上斜坡的最大距離可能與         有關。
為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定，左邊放置一斜面，如圖所示。實驗時為了讓不同質量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，應該使小木塊從斜面的       處自由下滑。

（3）小明發(fā)現(xiàn)當不同質量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同。這說明猜想一是___________（選填“正確”或“錯誤”）的。
在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據記錄如下表：
次數(shù)
1
2
3
4
5
木板傾角θ
10°
30°
53°
75°
85°
向上滑行的最大距離s/m
0.50
0.40
0.36
0.39
0.43
根據表中數(shù)據，可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ關系是__________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把一只皮球向上拋出，它在上升過程中是____ 能轉化成________能，在下降過程中，是________ 能轉化成____ 能。

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