實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組為探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度”的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
斜面傾斜程度 小車重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 拉力F/N 斜面長S/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率
較緩 4 0.2 1.8 1 0.8 1.8 48%
較陡 4 0.4 3.0 1 1.6    
最陡 4 0.6 3.6 1 2.4 3.6 66.7%
(1)請?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛湔_數(shù)據(jù).
(2)分析上表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:斜面越
 
,機(jī)械效率越
 

(3)小明猜想斜面機(jī)械效率還可能與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān).請用圖中的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證他的猜想.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及分析論證)
實(shí)驗(yàn)過程:
 

 

分析論證:
 
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用W=FS和η=
W
W
求出表格中的第二組所缺的數(shù)據(jù),完成表格.
(2)分析表格數(shù)據(jù)時(shí),機(jī)械效率的變化是因斜面的傾斜程度的改變而引起的,分析傾斜程度越陡時(shí),表格中的機(jī)械效率的變化情況.
(3)小明猜想斜面機(jī)械效率還可能與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān),就根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)一個(gè)只改變小車運(yùn)動速度的實(shí)驗(yàn),分析論證他的猜想.
解答:解:(1) W總2=F2S=3.0N×1m=3.0J;  η2=
W有2
W總2
×100% =
1.6J
3.0J
×100%=53.3%

故答案為:3.0,53.3%.
(2)分析比較數(shù)據(jù)的大小可知:傾斜程度是在越陡時(shí),機(jī)械效率卻越大.
故答案為:陡,高.
(3)根據(jù)控制變量法設(shè)計(jì)斜面機(jī)械效率與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān)實(shí)驗(yàn),應(yīng)保持小車、斜面的傾斜程度、高度、斜面向上移動距離不變,以不同的速度勻速拉動小車,觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
①讓斜面傾斜放置后,高度為0.2米,以較慢的速度勻速拉動小車沿斜面向上移動1米,讀出測力計(jì)的示數(shù)F1
②保持斜面的傾斜程度和高度不變,以較快的速度勻速拉動小車沿斜面向上移動1米,讀出測力計(jì)的示數(shù)F2
分析論證:若F1≠F2,斜面機(jī)械效率與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān);若F1=F2,斜面機(jī)械效率與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān).
點(diǎn)評:本題考查通過斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),考查了總功、機(jī)械效率的計(jì)算,并會綜合分析、利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下活動:

把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的______________。

(2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放人20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是_______g。

(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放人盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為_______cm3。

(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是    kg/m3。該小組測算得的密度值    (選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山西省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下活動:

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測量。此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的______________。

(2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處。

(3)接著把小石塊放在天平左盤,當(dāng)右盤中放人20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質(zhì)量是_______g。

(4)然后用一細(xì)綿線系住小石塊,放人盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是20ml,則小石塊的體積為_______cm3

(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是        kg/m3。該小組測算得的密度值        (選填“偏大”或“偏小”)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組為探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度”的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
斜面傾斜程度小車重G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長S/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率
較緩40.21.810.81.848%
較陡40.43.011.6
最陡40.63.612.43.666.7%
(1)請?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛湔_數(shù)據(jù).
(2)分析上表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:斜面越________,機(jī)械效率越________.
(3)小明猜想斜面機(jī)械效率還可能與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān).請用圖中的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證他的猜想.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及分析論證)
實(shí)驗(yàn)過程:
①________.
②________.
分析論證:________.

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科目:初中物理 來源:2009年遼寧省十二市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組為探究“斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度”的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
斜面傾斜程度小車重G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長S/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率
較緩40.21.810.81.848%
較陡40.43.011.6  
最陡40.63.612.43.666.7%
(1)請?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛湔_數(shù)據(jù).
(2)分析上表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:斜面越______,機(jī)械效率越______.
(3)小明猜想斜面機(jī)械效率還可能與小車運(yùn)動的速度大小有關(guān).請用圖中的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證他的猜想.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及分析論證)
實(shí)驗(yàn)過程:
①______.
②______.
分析論證:______.

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