【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證 相同.為了達(dá)到這一目的,所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆?/span> 運(yùn)動(dòng).
【答案】(1)甲、乙;鐵球滑到水平面時(shí)的速度;讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鐵球從同一高度靜止滑下;
(2)質(zhì)量相等的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能越大;
(3)紙盒被推動(dòng)的距離的大。
(4)勻速直線(xiàn)
【解析】
試題分析:(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證鐵球滑到水平面時(shí)的速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鐵球從同一高度滑下.
(2)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法,控制質(zhì)量不變,改變速度,而在甲丙兩圖中是同一個(gè)小球放置在不同的高度,控制了質(zhì)量一定,改變了速度,得出結(jié)論:質(zhì)量相等時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)實(shí)驗(yàn)中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng),推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),表示小球能夠做的功越多,小球具有的動(dòng)能就越大,所以通過(guò)觀(guān)察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本(xiàn)運(yùn)動(dòng);不能達(dá)到探究目的.
故答案為:(1)甲、乙;鐵球滑到水平面時(shí)的速度;讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鐵球從同一高度靜止滑下;
(2)質(zhì)量相等的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能越大;
(3)紙盒被推動(dòng)的距離的大;
(4)勻速直線(xiàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.日食和小孔成像現(xiàn)象是由于光的直線(xiàn)傳播形成的
B.岸邊的人看水中的魚(yú),魚(yú)的像的位置在魚(yú)的下方
C.清晨,我們看到地平線(xiàn)下的“太陽(yáng)”是由于光的直線(xiàn)傳播形成的
D.電視機(jī)的遙控器通過(guò)發(fā)射紫外線(xiàn)脈沖來(lái)控制電視機(jī)
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【題目】老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音是由聲帶產(chǎn)生的;有些老師上課時(shí)使用便攜式擴(kuò)音設(shè)備,聲音變得更加響亮,這是增大了聲音的的緣故(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
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【題目】在一個(gè)重2N,底面積為0.01m2的容器里裝8N的水,容器中水的深度為0.05m.把它放在水平桌面上(g=10N/kg).求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力?
(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,電能消耗越來(lái)越多,許多地區(qū)已出現(xiàn)電能短缺現(xiàn)象,因此每個(gè)人都應(yīng)具有節(jié)約電能的意識(shí).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)W=Pt,從功率和時(shí)間兩個(gè)角度各寫(xiě)出一種節(jié)約用電的具體方法.
(1)從功率角度:
(2)從時(shí)間角度: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲鐵棒兩端都能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒( )
A.一定互相吸引 B.一定互相排斥
C.可能無(wú)磁力的作用 D.可能互相吸引,也可能排斥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】抽油煙機(jī)是現(xiàn)代廚房的必備電器,小明在廚房里觀(guān)察到媽媽揭開(kāi)湯鍋時(shí),大量“白汽”迅速進(jìn)入油煙機(jī),這里的“白汽”是 (汽化/液化)形成的,由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速 ,壓強(qiáng) ,從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦?/span>“白汽”排出.
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【題目】下列日常事例中,屬于增大摩擦的是( )
A.拉桿旅行箱底部裝有輪子
B.鞋底刻有凹凸不平的花紋
C.向自行車(chē)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊
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【題目】一張報(bào)紙平攤在桌面上,它對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為 Pa;將整張報(bào)紙對(duì)折后再疊放在桌面上,報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為 Pa.
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