在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與:①導體長度有關(guān);②導體橫截面積有關(guān);③導體材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,通過觀察 比較導體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
(3)分別將A、D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,得到結(jié)論:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟 有關(guān).
(4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導致實驗誤差很大,解決這一問題的措施是 .
科目:初中物理 來源:2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
生活中的“熱”含義非常豐富,物理學中,“天氣很熱”中的“熱”是指通過 方式讓空氣溫度 ;“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指通過 方式讓手的內(nèi)能 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖,在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱.
(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為 ;加熱時攪拌沙子,目的是 .
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝 (沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
用水平拉力F拉物體A在光滑水平面上沿力的方向移動距離s,拉力F做功為W1;用同樣的力F拉物體A在粗糙水平面上沿力的方向移動相同的距離s,拉力F做功為W2,則( )
A.W1=W2
B.W1>W(wǎng)2
C.W1<W2
D.條件不足,無法比較
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:計算題
小明同學設(shè)計了一種可調(diào)節(jié)亮度的電路,當開關(guān)S撥向觸點1時,燈泡正常發(fā)光,已知燈泡L的規(guī)格為“220V 100W”,電源電壓為220V.當開關(guān)S分別撥向觸點1、2、3時,燈泡亮度隨之發(fā)生變化,問:
(1)當開關(guān)S撥向觸點2時,燈泡實際消耗的功率為81W,則燈泡中的實際電流是多少?電阻R1的阻值是多少?
(2)當開關(guān)S撥向觸點3時,發(fā)現(xiàn)燈泡變得更暗,則電阻R2和R1的阻值哪個大?為什么?
(3)指出該同學設(shè)計的調(diào)光電路還存在什么缺陷?畫出改進后的調(diào)光電路圖.
(應有解題過程)
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題
圖中A.B兩點均為螺口燈泡的螺旋部分,當兩開關(guān)都斷開后、站在地上的人用手直接接觸A點時,他 觸電,用手直接接觸B點時,他 觸電(選填“會”或“不會”).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖中溫度自動報警器的原理運用了許多的物理知識,以下說法中不正確的是( )
A.溫度計中的水銀是導體
B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
C.報警器中的電磁鐵運用了電磁感應現(xiàn)象
D.電磁繼電器的觸點類似一種開關(guān)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年遼寧省撫順市初二段考物理卷(解析版) 題型:填空題
人眼看同一個物體,會出現(xiàn)“近大遠小”的現(xiàn)象,這和物體與人的眼睛所成視角的大小有關(guān),如圖所示.同一個物體離人眼越遠時,視角越 .當人離不同大小的物體一樣遠時,視角也會不同,物體越大,則視角越 .(均選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗:
(1)如圖所示,如果入射角為40°,則根據(jù)光的反射定律,反射角的大小是 °;
(2)圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板,此光屏在實驗中的作用是:①顯示光的傳播路徑;② ;
(3)如圖,讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點,在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了 (選填“鏡面”或“漫”)反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光,此現(xiàn)象說明反射光線和入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)小明在實驗時,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)(見右表格).經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因是應該 ;
(5)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明: .
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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