19.如圖是給某種物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的曲線,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)該物質(zhì)可能是晶體,在2~5min這段時間內(nèi)物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),在吸收熱量,這種物態(tài)變化是熔化.
(2)由圖可知此物質(zhì)的熔點是220℃.

分析 要解決此題,需要掌握晶體在熔化過程中的特點:吸熱,但溫度保持不變.
在熔化圖象中,若有一段時間溫度保持不變,則為晶體,此時的溫度為熔點.
從開始熔化到完全熔化完為熔化過程.
在熔化之前為固態(tài);熔化過程中為固液混合態(tài);完全熔化完后為液態(tài)

解答 解:(1)從圖象上看,該物質(zhì)有一定的熔化溫度,故為晶體,
在2~5min這段時間內(nèi)是該晶體的熔化過程,所以處于固液混合態(tài),此時吸收熱量,物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),這種物態(tài)變化是熔化;
(2)從圖象上看,在熔化過程溫度保持220℃不變,所以該晶體的熔點為220℃,.
故答案為:(1)晶;固液共存;熔化;(2)220.

點評 讀取晶體熔化的圖象時,要學(xué)會觀察其關(guān)鍵的溫度點和時間點,并分析它們所代表的意義.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣.閉合開關(guān)S,小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(2)電阻R的阻值.
(3)電阻R消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于兩個物體摩擦起電的說法中,正確的是( 。
A.一個物體的電子將全部轉(zhuǎn)移到另一個物體上
B.失掉電子的物體帶正電
C.失掉電子的物體帶負電
D.兩個物體帶電后,將它們靠近時將互相排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.回顧實驗和探究:(請將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)影響音調(diào)高低的因素:
步驟1.將鋼尺受壓在桌邊,露出5cm,用手扳動使其振動,觀察鋼尺振動的快慢,用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低,記載表格內(nèi).
2.再將鋼尺受壓正在桌邊,露出10cm,用力扳動使其振動并注意保持鋼尺振動的幅度與前一次相同,觀察鋼尺振動的快慢,用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低,記載表格內(nèi).
3.再將鋼尺受壓在桌邊,露出15cm,重復(fù)上述實驗
表格
伸出桌邊長度/cm   
鋼尺振動快慢最快較快最慢
音調(diào)高低最高     較高最低      
結(jié)論物體振動越慢,音調(diào)越低
方法將尺子按下相同的程度,運用了控制變量法
程序上述研究的思維程序是:提出問題--猜想驗證得到結(jié)論
(2)運用知識解決問題:
我們能分辨出二胡聲和小提琴聲,是因為二胡和小提琴的音色不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.課桌的高度約為0.8m;物理課本的長度約為25cm;晚上七點的新聞聯(lián)播歷時30min.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)測量焦距:如圖所示讓一束平行光經(jīng)過,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.此現(xiàn)象說明了對光具有會聚作用,并可得出此透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,并將這三者中心調(diào)到同一高度,這樣做是為了使像成在光屏的中心.
(3)當(dāng)蠟燭距25cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小 (選填“放大”或“縮小”)的實.(選填“實”或“虛”)像,依據(jù)此,人們制成的光學(xué)儀器是照相機.
(4)將蠟燭向凸透鏡靠近,移動到某一位置時,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上接到像,原因是蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi),成的是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.通常情況下,下列物品不屬于導(dǎo)體的是?( 。
A.B.陶瓷C.鹽水D.鉛筆芯

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列四幅圖中,分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)做了如下圖所示的實驗.
(1)由甲、乙可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)由乙、丙可得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)實驗過程中,壓力的作用效果是通過泡沫的凹陷程度表現(xiàn)出來的.

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