4.有四個完全相同的均勻正方體木塊放在水平桌上,現(xiàn)將甲、乙、丙截去完全相同的兩個小正方體(圖中陰影部分)后,它們對桌面的壓強分別為 P、P、P和 P,則( 。
A.>P =P =P B.>P >P >P 
C.>P =P =P D.>P >P >P 

分析 放在水平面的正方體木塊對支持面的壓力等于其重力大小.
把四個正方體分為兩類:一是甲和丁,受力面積相同,壓力不同,比較p和p的大小關(guān)系;
二是甲乙丙,壓力相同,受力面積不同,比較p、p、p的大小關(guān)系;
再分析丙和丁,假設(shè)把丙左邊露出那部分切除掉,把剩余部分對桌面的壓強分別和丙丁比較得出p和p的大小關(guān)系;
最后綜合分析得出答案.

解答 解:對于甲和丁,對桌面的壓力:F<F,S=S,
因p=$\frac{F}{S}$,
故p<p;----------------------------①
對于甲、乙、丙,對桌面的壓力:F=F=F,S>S>S,
因p=$\frac{F}{S}$,故p<p<p;----------------------------②
對于丙和。
若將丙的左邊露出部分切掉,得出丙′,如下所示:

因p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}=\frac{ρshg}{S}$=ρgh,
故p′=p;
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$,F(xiàn)>F′,S=S′,
所以,p>p′;
p>p′=p;-------------------------------------③
由①②③得出:
p>p>p>p
故選B.

點評 本題比較固體壓強的大小,考查壓強公式的靈活運用,關(guān)鍵是利用假設(shè)法找出丙和圖丁對桌面壓強的大小關(guān)系.難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.在下列光路圖描述的現(xiàn)象中,能用光的直線傳播原理解釋的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系實驗中,使用一個定值電阻做實驗,測得電流、電壓值記錄在下表中:
(1)此表格設(shè)計存在的問題是電流、電壓均無單位.
(2)此表格中的數(shù)據(jù)能(填“能”或“不能”)得出電阻一定時,電流與電壓成正比關(guān)系的結(jié)論.請說明理由:考慮到誤差因素,電壓為原來的幾倍,通過的電流約為原來的幾倍.
(3)該實驗中定值電阻的阻值是11.2Ω.
次數(shù)123
I0.10.20.3
U1.22.23.2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖乙所示:

(1)如圖甲所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑.由此可知,凸透鏡對光有會聚作用,它的焦距是10.0cm.
(2)實驗中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像逐漸向上(填“上”或“下”) 移動.為了使像成在光屏的中心,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)整(填“上”或“下”).
(3)實驗過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12cm時,在光屏上可得一個清晰的像,這個像是放大倒立、實(選填“放大”“縮小”或“等大”) 的像,生活中常用的投影儀就是利用這個原理制成的.
(4)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置,如圖丙所示,其中蠟燭放在a處所得到的實像最小,放在d處得到的正立的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.在圖中的方框內(nèi)標(biāo)出小磁針的N極或S極

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.質(zhì)量相等、由不同物質(zhì)組成的甲、乙兩個物體,升高相等的溫度時,甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多,則( 。
A.甲的比熱容大于乙的比熱容B.甲的比熱容小于乙的比熱容
C.甲與乙的比熱容一樣大D.無法比較甲、乙的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列實例中,屬于增大壓強的是( 。
A.坦克裝有履帶B.刀刃磨得鋒利
C.在鐵軌下鋪設(shè)枕木D.滑雪時站在雪橇上

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置.
(1)在設(shè)計實驗時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是天平,目的是控制水和沙子的質(zhì)量相等.
(2)實驗時用同樣的酒精燈加熱,某同學(xué)觀察到:“加熱相同的時間時,沙子升高的溫度高一些,即認(rèn)為沙子吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確,理由是相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燃燒放出的熱量相等.
(3)該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸熱多一些.
(4)由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和沙子,吸收相同熱量,沙子溫度升高得多一些.下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是A.
A、沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小
B、用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸
C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D、夏天給教室灑水,感覺涼爽.
  質(zhì)量/g 升溫10℃所需時間/s 升溫20℃所需時間/s 升溫30℃所需時間
 沙子 30 64 89 124
 水 30 96 163 220

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖是“DQ”甜品店的今夏推出的一款新飲品:杯中的果汁飲料密度為1.2g/cm3,飲料中放了冰塊.已知飲料杯質(zhì)量為0.076kg,杯中飲料質(zhì)量是0.6kg,冰塊質(zhì)量是2g,杯子底面積為50cm2,杯中飲料的深度為20cm.(g=10N/kg,冰的密度為ρ=0.9g/cm3)求:
(1)杯底受到飲料的壓強是多少?
(2)杯底對桌面產(chǎn)生的壓強是多少?
(3)冰塊浸在飲料液面下的體積是多少?

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同步練習(xí)冊答案