【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于________;
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是_____________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)把蠟燭N與蠟燭M的像完全重合后,再移去蠟燭N,在蠟燭N的原來的位置上放一光屏,光屏上_______(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭M的像;
(4)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_________________________;
(5)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示,為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:(a)_______,(b)_______;
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,如果在桌面上無論怎樣移動蠟燭N,都無法與蠟燭M的像完全重合,原因可能是_____________________________.
【答案】 確定像的位置 像和物大小相等 不能 玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會成像 連接對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直 測出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較 玻璃板沒有與鏡面垂直放置
【解析】(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于確定像的位置.
(2)未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,可以知道蠟燭和他成的像大小相等.
(3)光屏能接收到實(shí)像,但接收不到虛像,因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,所以移去蠟燭B,在蠟燭B的原來位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像.
(4)因?yàn)橄袷怯晒獾姆瓷湫纬傻?/span>,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.
(5)本實(shí)驗(yàn)是探究驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
(6)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
因此,本題正確答案是:(1)確定像的位置;
(2)像和物大小相等;
(3)不能;
(4)玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會成像;
(5)連接對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直;
(b)測出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較;
(6)玻璃板沒有與鏡面垂直放置.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛在家燒水時(shí),看著爐火上的水他考慮了以下問題,請你幫他回答.
小剛在家燒水時(shí),看著爐火上的水他考慮了以下問題,請你幫他回答.
(1)汽化分為________、________.
(2)由圖分析得出段為________過程;段為________過程,在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度________.
(3)我們通常說“水的沸點(diǎn)為”,分析圖象讀取水沸騰時(shí)的溫度,你能解釋原因嗎______?
(4)在敞開蓋的水壺里燒水,使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度將________.
A.逐漸升高 B.不變 C.逐漸降低 D.忽高忽低
(5)水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動”,請分析一下原因.
答:水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動”,這是由于壺內(nèi)蒸汽對壺蓋________.________能轉(zhuǎn)化為________.
(6)畫出水壺放在爐火上靜止時(shí)所受力的示意圖_____.
(7)把壺中水從加熱到,水吸收多少熱量_______?
(8)小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時(shí)不小心打碎了量筒,他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材制作一個(gè)可以直接測量液體體積的裝置_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì),如圖甲所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù) ______ (選填“液體熱脹冷縮”或“氣體脹冷縮”)的規(guī)律制成的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),當(dāng)周圍的溫度降低時(shí),液柱將向 ______ (選填“左”或“右”)移動;
(3)圖乙是某患者測量體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)圖,此時(shí)患者的體溫為 ______ ℃.
故
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【題目】如圖所示電路,開關(guān)由斷開到閉合的過程中,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
B. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
C. 電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變
D. 電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備j如圖中的“塔吊”所示,AB是豎直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD段叫吊臂,E處裝有滑輪組,可在O、D兩點(diǎn)間移動,滑輪組重力及摩擦忽略不計(jì)。
(1)已知當(dāng)OD=25 m,OC=l0m,OE=15 m時(shí),若用此“塔吊”能起吊重物的最大物重是8000 N,求配重體有多重?當(dāng)滑輪組移到D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大重量是多少?
(2)用此“塔吊”將8000 N的鋼材先豎直勻速吊起8 m高,然后沿水平方向慢慢旋轉(zhuǎn)90o后即送達(dá)指定位置,在這一過程中“塔吊”對鋼材做了多少功?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如上圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_________,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說明音調(diào)是由___________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度__________(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于__________。
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【題目】“測量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,功率大約為0.8W.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整,要求P向右滑動時(shí)燈變暗;
(2)現(xiàn)有滑動變阻器R1(5Ω 0.3A)和R2(50Ω 1A),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用滑動變阻器_____;
(3)閉合開關(guān)S前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P滑到____端(填“A”或“B”);
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)該操作的是____(填序號)
A.檢查電路是否有斷路 B.檢查電路是否短路 C.移動滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,移動滑動變阻器的滑片P的同時(shí),眼睛應(yīng)注視____;
(6)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住一木塊A,木塊下面是長木板。實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動,讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小,在木板運(yùn)動的過程中,相對地面木塊A是______的(“運(yùn)動”或“靜止”),木塊A受到的是 _______(“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”),拉動速度變大時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)_____。(“變大”、 “變小”或“不變”)
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