分析 (1)物體的運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)于參照物來說的,關(guān)鍵是看相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了改變;
(2)慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì);
(3)“再生制動(dòng)”技術(shù)可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)“逃生錘”的目的是為了擊碎玻璃,因此應(yīng)從減小受力面積增大壓強(qiáng)的角度進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)在行駛的動(dòng)車上相對(duì)于座椅,桌子的位置并未改變,是靜止的;
(2)高速行駛的動(dòng)車進(jìn)站前關(guān)閉電源,由于慣性動(dòng)車仍以較大的速度前進(jìn),還要向前運(yùn)動(dòng)一段距離;
(3)“再生制動(dòng)”技術(shù),在車速降低的過程中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電,把動(dòng)車組的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng);
(4)遇到緊急情況時(shí),乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生,因此,“逃生錘”應(yīng)具備前端尖銳的特點(diǎn),這樣在壓力一定時(shí),可減小受力面積,增大壓強(qiáng),故圖B符合要求.
故答案為:
(1)靜止;(2)慣性;(3)機(jī)械;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題通過與列車有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用,考查了多個(gè)物理知識(shí)點(diǎn),都較為典型,體現(xiàn)了物理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,值得我們學(xué)習(xí)和關(guān)注.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)定滑輪和二個(gè)動(dòng)滑輪 | B. | 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪 | ||
C. | 二個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪 | D. | 二個(gè)定滑輪和二個(gè)動(dòng)滑輪 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變 | |
B. | 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小 | |
C. | 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能減小 | |
D. | 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力 | |
B. | 摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 | |
C. | 盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對(duì)不動(dòng)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表和油量表示數(shù)都變大 | B. | 電壓表和油量表示數(shù)都變小 | ||
C. | 電壓表示數(shù)變小,油量表示數(shù)變大 | D. | 電壓表示數(shù)變大,油量表示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
B. | “禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲 | |
C. | 用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系 | |
D. | 把正在發(fā)聲的手機(jī)用細(xì)線懸掛于廣口瓶?jī)?nèi),逐漸抽去其中的空氣,聽到的聲音越來越小,說明聲音的傳播需要空氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在電線上搭晾衣物 | B. | 用濕布擦拭用電器 | ||
C. | 在高壓設(shè)備附近玩耍 | D. | 發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源 |
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