5．有關熱現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（　　）
A．晶體在熔化時吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能也不變
B．液體的沸點與液體的種類和大氣壓強有關
C．放在衣柜里的樟腦球過一段時間變小了，屬于汽化現(xiàn)象
D．灑在教室地面上的水過一會兒變干了，屬于升華現(xiàn)象

分析 晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加；液體的沸點與液體種類及氣壓都有關系，由固體直接變成氣體是升華，由液體變成氣體是汽化．

解答 解：A、晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故A錯誤；
B、液體的沸點與液體表面的氣壓有關，氣壓越大，沸點越高，同時也與液體的種類有關，故B正確；
C、樟腦球是固態(tài)，由固態(tài)變化到氣態(tài)，是升華現(xiàn)象，故C錯誤；
D、灑在教室地面上的水過一會兒變干了，是液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸汽，是汽化現(xiàn)象，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查晶體熔化的特點，液體沸點與液體種類、氣壓的關系，以及物態(tài)變化，是一些基礎問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究杠桿平衡條件
 過程 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平方向保持平衡，目的是方便測量力臂
給杠桿兩端掛上鉤碼，若右端下沉，應將兩側鉤碼向左邊移動，使杠桿在水平方向平衡．		 
 表格
 試驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
 1 0.5 0.08 1 0.04
 2  0.06 1.5 0.08
 3 3 0.04 2 0.06
 問題討論 若將鉤碼上拋，會發(fā)現(xiàn)，上升過程，其速度減小，高度增大，下降過程，其高度將小，速度增大，從而證明，動能和勢能可相互轉化．
（2）測量滑輪組的機械效率：
步驟 將重為5N的大鉤碼掛在滑輪組下面的掛鉤上，用彈簧測力計拉繩的自由端，沿豎直方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)，同時，用刻度尺測出物體上升的高度h及繩子的自由端移動的距離s．
 表格
 大鉤碼的重力G/N 大鉤碼上升的高度h/m 測力計的示數(shù)F/N 繩自由端移動的距離s/m 機械效率η
 5 0.1 1.5 0.4 
 方法 同時使用彈簧測力計和刻度尺來測量滑輪組的機械效率，運用了組合方法．
 問題討論 若要探究重力勢能大小與高度的關系，可讓此大鉤碼分別從20cm、30cm、40cm的高度自由下落，撞擊插在沙中間同一深度的木樁，丙用刻度尺測出木樁下陷的深度．請將設計的表格補充完整
 高度h/cm 20 30 40
    

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時，只要來回搖晃手電筒，使磁鐵在線圈中來回運動，燈泡就能發(fā)光．這種手電筒的原理是電磁感應．使用時，機械能轉化為電能，電能轉化為光能和內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．同學們到中國科技館參觀，看到了一個有趣的科學實驗：如圖所示，一輛小火車在平直軌道上勻速行駛，當火車將要從“∩”形框架的下方通過時，突然從火車頂部的小孔中向上彈出一小球，該小球越過框架后，又與通過框架的火車相遇，并恰好落回原來的孔中．下列說法中正確的是（　�。�
A．站在地面上看，小球運動的軌跡是直線
B．站在地面上看，小球運動的軌跡是曲線
C．小球能落回小孔是因為小球在空中運動的過程中受到水平向前的力
D．小球能落回小孔是因為小球具有慣性，在水平方向保持與火車相同的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一個質(zhì)量為160g、體積為200cm3的實心物體，這個物體的密度為0.8×103kg/m3．若將它完全浸沒在水中，松手后，物體將上�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙中的深度來反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結：當下落高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關（選填：“有關”或“無關”）．
（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉化為動能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．夜里，在海洋的同一條航線上，甲、乙兩船分別以5米/秒和10米/秒的速度相向而行．當兩船相隔一定距離時，兩船上的駕駛員同時拉響了汽笛，駕駛員在聽到對方的汽笛聲后立刻開亮自己船上的探照燈．若兩船駕駛員探照燈打開的時間正好相隔0.2秒，則表明拉響汽笛時兩船之間相距4830米，甲船亮燈時距離乙船4623米．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示是一種造型可愛的迷你小風扇，這種小風扇使用的電動機的額定電壓為3V，正常工作時通過線圈的電流為0.5A，線圈電阻約為1Ω，試求這種迷你風扇正常工作10分鐘：
（1）電風扇消耗的電能；
（2）電動機產(chǎn)生的熱量；
（3）若電動機被卡主時電動機的線圈不能轉動，此時電動機線圈可以看成一個定值電阻，它消耗的電能全部用來產(chǎn)生熱量，請計算電動機被卡住10分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量，并說明電動機被卡住時為什么容易被燒壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，某同學將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能與哪些因素有關．
（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明兩球的速度跟質(zhì)量無關．
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止開始釋放，先后撞擊放在水平桌面，同一位置上的同一木塊，本實驗可得到的結論是質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動能越大．
（3）若要探究“阻力對小球運動的影響”，需要增加的器材毛巾和棉布．

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