Question

14．在活動(dòng)課上，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)合理的方案測(cè)量1元硬幣的直徑，活動(dòng)小組的同學(xué)紛紛提出了自己的方案．
小華：直接用刻度尺沿著硬幣的直徑測(cè)出硬幣直徑的長(zhǎng)度．
小紅：先用長(zhǎng)紙條繞硬幣一周，在交疊處用大頭針鉆一個(gè)孔，展開細(xì)紙條，用刻度尺測(cè)量出兩個(gè)小孔之間的距離便可以得到硬幣周長(zhǎng)c，再運(yùn)用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬幣的直徑．
小麗：按如圖所示的方式來測(cè)量．
（1）其中，小華同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是不夠合理的，理由是硬幣直徑不容易直接找到．
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言，對(duì)另兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)估小紅、小麗設(shè)計(jì)的方案采用的都是間接測(cè)量法，都能測(cè)出硬幣的直徑．
（3）1元硬幣的直徑是19.0mm．

Answer 1

分析 對(duì)一些特殊物體的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量時(shí)，需要借助于一些其他器材．因?yàn)槭菆A形的硬幣，直徑不好測(cè)量，需要用兩塊直角三角板把硬幣夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值，用末端刻度值減去起始端的刻度值求出硬幣的直徑．

解答 解：（1）小華的測(cè)量方案不夠合理，因?yàn)橛矌胖睆讲蝗菀字苯诱业�，測(cè)量的誤差較大；
（2）小紅采用先測(cè)出硬幣的周長(zhǎng)，再算出硬幣的直徑的方法．因?yàn)槭菆A形的硬幣，小麗用兩塊直角三角板把硬幣夾在中間，放到刻度尺上測(cè)出它的直徑．小紅、小麗設(shè)計(jì)的方案都能測(cè)出硬幣的直徑，采用的都是間接測(cè)量法；
（3）刻度尺的分度值是1mm；硬幣的左端對(duì)準(zhǔn)的刻度是5.00cm，右端對(duì)準(zhǔn)的刻度是6.90cm，所以1元硬幣的直徑是6.90cm-5.00cm=1.90cm=19.0mm．
故答案為：（1）小華；硬幣直徑不容易直接找到；
（2）小紅、小麗設(shè)計(jì)的方案采用的都是間接測(cè)量法，都能測(cè)出硬幣的直徑；
（3）19.0．

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法還有很多，實(shí)際測(cè)量中，同學(xué)們要根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用知識(shí)，使用更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)便的測(cè)量方法，同時(shí)，這些方法中蘊(yùn)含的物理思想也可運(yùn)用到其他物理量的測(cè)量．