20.如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(電壓6V不變)、電流表(0~0.6A),電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:

實驗序號電壓U/V電流I/A
11.20.20
21.80.30
32.40.40
表二:
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一,分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,改變接入電路中的阻值,應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.
(3)就本實驗所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時,若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為完成實驗,電阻箱可接入電路的阻值是3.3Ω(保留一位小數(shù))至20Ω.

分析 (1)根據(jù)表中電流和電壓的數(shù)值分析;
(2)探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓不變;根據(jù)變阻箱和滑動變阻器的作用確定調(diào)節(jié)的對象;
(3)先判斷當(dāng)電路中電流最大時,電阻箱接入電路的阻值最。划(dāng)滑動變阻器的阻值最大時,電阻箱接入電路的阻值最大.分別利用歐姆定律的基本公式及其變形公式進行解答.

解答 解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)分析得,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,電流就增大為原來的幾倍,可得當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)此實驗通過調(diào)節(jié)電阻箱來改變接入電路中的電阻,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓不變.
(3)電流表的示數(shù)不能超過0.6A,即最大電流為0.6A;因為電阻箱兩端的電壓為2V,所以R最小=$\frac{U}{{I}_{最大}}$=$\frac{2V}{0.6A}$≈3.3Ω;
根據(jù)題意,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.6A時,便是電阻箱的最小阻值;
根據(jù)分壓原理,電壓的分配與電阻成正比,$\frac{{U}_{表}}{{R}_{定}}$=$\frac{U-{U}_{表}}{{R}_{滑}}$,即$\frac{6V-{U}_{表}}{{U}_{表}}$=$\frac{{R}_{滑}}{{R}_{定}}$,
整理得:$\frac{6V}{{U}_{表}}$-1=$\frac{{R}_{滑}}{{R}_{定}}$    ①,
因U保持不變,由①式知,因方程左邊為定值,電阻箱連入電路中的電阻隨變阻器連入電路中的電阻變大而變大,當(dāng)變阻器的最大電阻40Ω連入電路時,電阻箱連入電路中的電阻最大,
將已知量代入①式得:$\frac{6V}{2V}$-1=$\frac{40Ω}{{R}_{定大}}$,故R定大=20Ω;
即為能完成實驗,電阻箱可接入電路的阻值范圍是3.3Ω至20Ω.
故答案為:(1)在電阻一定時,電流與電壓成正比;(2)電阻箱;滑動變阻器;(3)3.3;20.

點評 此題探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,考查分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力、控制變量法的應(yīng)用、及串聯(lián)電路的規(guī)律、歐姆定律、電功率公式的靈活運用,為實驗的壓軸題,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖1所示,曲桿AOBC自重不計,B為支點,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請在圖1中作出最小的力F的示意圖及其力臂L.圖2中,OB=100cm,OC=30cm,AC=40cm,B端所掛的重物重為G=200N,要使杠桿在圖示位置平衡,則在A點至少應(yīng)加多大的力?方向怎樣?請在圖2畫圖說明并寫出計算過程.         

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.利用彈簧測力計、石塊、燒杯和水研究浮力.

(1)當(dāng)石塊全部浸沒后,繼續(xù)讓石塊緩慢下沉,接觸杯底前,彈簧測力計的示數(shù)不變,這是因為浮力與深度無關(guān).根據(jù)圖1、圖2可知,此時石塊受到的浮力為1N.
(2)利用空塑料桶和彈簧測力計制作了密度秤,如圖3所示.則彈簧測力計的示數(shù)與被測液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是圖4中的③(選填“①”、“②”或“③”);
(3)圖2所示的裝置也可制成密度秤,該密度秤的刻度分布是:彈簧測力計示數(shù)越大處,密度秤所標(biāo)注的密度越;用此密度秤測量時,若物塊未完全浸沒,測得液體密度值將偏;
(4)保留彈簧測力計,通過更換石塊、小桶來增大圖2、圖3所設(shè)計的“密度秤”的最大測量值.其中可行的是:圖2A、圖3C.
A.石塊質(zhì)量不變、體積變小    B.石塊質(zhì)量減小、體積不變
C.小桶質(zhì)量不變、體積變小    D.小桶質(zhì)量增大、體積不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.

(1)實驗時小車每次都從同一高度滑下,目的是為了讓小車到達水平面時的初速度相同;
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最長,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.歷史上最早測出大氣壓強值的科學(xué)家是(  )
A.馬德堡B.阿基米德C.托里拆利D.焦耳

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了研究物體吸收熱量與升高溫度的關(guān)系.用兩只完全相同的燒杯A和B分別裝入杯中質(zhì)量相同的水和煤油,兩個杯中分別插入相同的溫度計.如圖所示.
加熱時間(分)00.511.52
煤油的溫度(℃)3947556371
水的溫度(℃)3743495561
(1)在實驗中,物體吸收熱量多少用加熱時間反映,兩杯中間用一個酒精燈在厚度均勻的鋁薄板下加熱的目的是使水和煤油吸收相同的熱量.
(2)加熱一段時間開始記時,并同時測量水和煤油的溫度,設(shè)每半分鐘吸收的熱量相同.將所測得的實驗數(shù)據(jù)填寫在表格中,分析實驗數(shù)據(jù),可得:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度與水升高的溫度之比為4:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,將重為5N的木塊放入燒杯中,木塊底部離水面的深度為6cm靜止時木塊所受浮力的大小為5N,方向為豎直向上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,甲乙兩杯子底面積相同且均裝滿水放在水平桌面上,分別將質(zhì)量相等的鐵塊和木塊放入兩個杯子后,兩個杯子對桌面的壓強相等.此時鐵塊和木塊受到的浮力分別為F1和F2,放入物體前,兩杯子對桌面的壓強分別為p1和p2.則( 。
A.F1>F2    p1>p2B.F1<F2   p1>p2C.F1<F2   p1<p2D.F1>F2    p1<p2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明家中有一電子秤,如圖a所示,他想利用電子秤、玻璃杯、石塊、水、細線進行有關(guān)浮力與密度的探究.

(1)如圖b,他將石塊放電子秤上,測出石塊質(zhì)量為36g.
(2)他利用適量的水,細線進行了圖中的c、d、e、f的操作.
由實驗步驟d、e、f可知,浸在水中的石塊所受的浮力與排開的液體的體積有關(guān);
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)及所學(xué)的物理知識可知,石塊浸沒在水中時排開水的體積為15cm3,算出石塊的密度為2.4g/cm3
(3)如果考慮石塊浸入水中后會吸水,則所測得的石塊密度偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)小明將杯中的水換成相同體積的食用油進行了如圖g的操作,取出石塊后,如圖h 所示,對比實驗步驟c、f、g、h可知,石塊受的浮力還與液體密度有關(guān).
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,食用油的密度為0.9g/cm3,杯中食用油的體積200cm3,空杯子的質(zhì)量為105g.(不考慮石塊吸入或沾有液體對實驗的影響)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案