18.圖中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( 。
A. 
兩手相互摩擦能發(fā)熱
B. 
水沸騰時蒸汽沖開壺蓋
C. 
鋸木頭鋸子發(fā)燙
D. 
壓縮空氣引火

分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(2)克服摩擦做功可以使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使物體的內(nèi)能增加、溫度升高;氣體膨脹對外做功,氣體的內(nèi)能減小,轉(zhuǎn)化為機械能.

解答 解:ACD.兩手相互摩擦能發(fā)熱、鋸木頭鋸子發(fā)燙、壓縮空氣引火都屬于克服摩擦做功,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使物體的內(nèi)能增加、溫度升高,故ACD不符合題意;
B.水蒸氣將壺蓋頂起,水蒸氣對外做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能,故B符合題意.
故選B.

點評 本題的關(guān)鍵是明確做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,物體對外做功是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,對物體做功是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律.他們的探究情況如圖所示.實驗中通過壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度大小,來反映液體壓強的大小變化,壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強越大;
圖21

(1)根據(jù)圖(a)、(b)可驗證:當(dāng)深度相同時,同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān).
(2)根據(jù)圖(b)、(c)可驗證:同種液體,液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大.
(3)根據(jù)圖(b)、(d)可驗證:當(dāng)深度相同時,液體密度越大,壓強越大.
(4)若在圖(c)中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大.(選填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是小明設(shè)計的調(diào)光燈的電路圖,他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為10V.閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I-U的關(guān)系圖象如圖所示,(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化)則小燈泡的額定功率10W;當(dāng)AB連入電路的阻值R1=3Ω時,燈泡實際功率為6.25W,此時燈絲的電阻為9Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.聲既能傳遞信息,也能傳遞能量.超聲波擊碎膽結(jié)石屬于聲音傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,以下說法正確的是( 。
A.溫度越高的物體所含的熱量一定越多
B.溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞
C.0℃的冰沒有內(nèi)能
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中錯誤的是( 。
A.零攝氏度的物體,它一定有內(nèi)能
B.物體溫度不變,它的內(nèi)能可能改變
C.熱傳遞過程中,熱量多的物體將內(nèi)能傳遞給熱量少的物體
D.物體內(nèi)能增加,它可能吸收熱量,也可能外界對它做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.彈簧測力計是利用在一定限度內(nèi),彈簧伸長的長度跟它受到的拉力成正比的道理制成的.如圖所示,這個測力計的量程是0~5N;彈簧測力計的分度值是0.2N,示數(shù)是3.2N.

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7.某同學(xué)周六放假回家后,發(fā)現(xiàn)家里的一盞電燈不亮了.于是他閉合開關(guān)S,用試電筆測試如圖中的a、b、c、d四點時,結(jié)果c、d點不發(fā)光(如圖),則電路的故障可能是(  )
A.開關(guān)S接觸不良B.電燈的燈絲斷了
C.電燈的燈絲被短路了D.c、d之間的某處斷路了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示,由圖象可看出:
(1)由這種物質(zhì)熔化實驗圖象可知,它屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)這種物質(zhì)的熔點是340℃.
(3)熔化過程中要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(4)該物質(zhì)的溫度達到360℃時,其狀態(tài)是液態(tài)(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”).

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同步練習(xí)冊答案