8．下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“缺點列舉法”的是（　�。�
A．用彈簧連接兩個小球研究分子之間的作用力
B．制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式
C．研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
D．將電路的連接方式分為串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

分析 世界上任何事物不可能十全十美，總存在這樣或那樣的缺點．如果有意識地列舉分析現(xiàn)有事物的缺點，并提出改進設(shè)想，便可能創(chuàng)造，相應(yīng)的創(chuàng)造技法叫做缺點列舉法或改進缺點法．

解答 解：
A、用彈簧連接兩個小球研究分子之間的作用力，采用的是模型法．故A不符合題意；
B、制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式，采用的是缺點列舉法．故B符合題意；
C、研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，采用的是控制變量法．故C不符合題意；
D、將電路的連接方式分為串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，采用的是分類法．
故選：B．

點評 該題考查了一種研究方法--缺點列舉法，所以解題的關(guān)鍵是從選項中，找出“缺點”與“不足”，然后再進行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究通電螺線管的極性：
裝
置
圖
請在圖甲中標(biāo)出磁感線的方向和電源的正負(fù)極；
結(jié)論圖甲說明通電螺線管的磁場形狀跟條形磁鐵的磁場相似，比較A和B可得出通電螺線管的南北極位置與線圈的繞法有關(guān)，這里用到安培定則：伸開右手，讓彎曲的四指指向電流的方向，那么大拇指指的是通電螺線管的N極．
（2）探究歐姆定律：
實驗過程    ①請你在方框中畫出實驗電路圖．
②按照電路圖連接電路，移動滑動變阻器的滑片，測得定值電阻R1的三次電壓和電流值如表一．
③換接定值電阻R2和R3，再次進行實驗，移動滑動變阻器的滑片，保持R2和R3兩端的電壓與R1的兩端的電壓不變，測得的三次電壓和電流值如表二、表三．

④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
表格表1
次數(shù)123
U/V246
I/A0.40.81.2
表2
次數(shù)123
U/V246
I/A0.20.40.6
表3
次數(shù)123
U/V246
I/A0.10.20.3
結(jié)論①上述實驗圖象如圖所示，則圖線c反映的是電阻R1的實驗情況．
②導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．
問題討論我們還可以利用此裝置測量小燈泡的電阻，依據(jù)的原理公式是I=$\frac{U}{R}$，右圖是某同學(xué)畫的燈泡的I-R圖象，其中正確的是B，原因是小燈泡的電阻是變化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一般情況下，下列物品：①橡皮②鉛筆芯③塑料尺④鹽水⑤食用油⑥玻璃⑦鐵釘，其中屬于導(dǎo)體的是②④⑦，屬于絕緣體的是①③⑤⑥ （只填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，L1和L2兩盞燈并聯(lián)．要用電流表測L2的電流，接線頭M應(yīng)接到電流表的“3”接線柱；若用電流表測并聯(lián)電路中干路的電流，線頭M應(yīng)接到電流表的“-”接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．對100g的水加熱，水的沸騰圖象如圖，請你計算從開始計時到加熱3min內(nèi)吸收的熱量（請寫出計算過程）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．綜合問答--生活中的物理：
①開啟啤酒瓶的瞬間伴有“嘭”的一聲，瓶中有一股“白煙”冒出；②壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動；③沿海地區(qū)冬暖夏涼；④用打氣筒給自行車輪胎打氣，過一會兒氣壁會發(fā)熱；
（1）解釋場景：瓶內(nèi)的壓縮氣體對外做功，使自身內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷再液化成小水滴，形成“白煙”；
（2）解釋場景：水蒸氣對壺蓋做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
（3）解釋場景：沿海地區(qū)水多，水的比熱容大，在同等情況下吸收或放出熱量，其溫度變化不明顯，所以冬暖夏涼；
（4）解釋場景：壓縮氣體，對氣體做功，內(nèi)能增加，溫度升高；同時打氣筒和氣壁之間也會摩擦，摩擦生熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．“十一”假期，小明一家駕車去梁子湖旅游．一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題．

（1）經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖1所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：從交通標(biāo)志牌到梁子湖距離為18km；“60”意義為：通過這段公路時，汽車的行駛速度不能超過60km/h．若小明爸爸駕車通過這段路程用時20min，則汽車通過這一段的平均速度為多少km/h？
（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標(biāo)志牌到梁子湖最快要用幾分鐘？
（3）在行駛途中，遇到交通部門用測速儀來檢測車速（測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲）．這次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離．假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且保持不變，從乙圖中，可以看出汽車在靠近測速儀（填“遠離”或“靠近”），計算則此時汽車速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖1所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖2所示．
（1）安裝實驗器材應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）從圖2中可知實驗測得水的沸點是97℃，水在沸騰過程中，溫將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）小華發(fā)現(xiàn)在硬紙板上除了插溫度計的小孔外，紙板上還留了一個小孔，此小孔的作用是讓燒杯內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等．

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同步練習(xí)冊答案