分析 結合圖片和生活經驗,可從動能和勢能的變化方面;力的作用效果;彈性勢能的大小跟物體發(fā)生彈性形變大小有關,彈性形變越大,具有的彈性勢能越大等方面入手提出物理知識.
解答 解:
(1)男孩拉開彈弓,使橡皮筋發(fā)生形變,即力可以改變物體的形狀.
(2)男孩拉開彈弓,使橡皮筋發(fā)生形變,產生彈性勢能,松手后,橡皮筋對子彈做功,使子彈的速度增加,即動能增加,故消耗了彈性勢能,產生了動能,即橡皮筋的彈性勢能轉化為子彈的動能.
(3)彈弓的橡皮筋被拉得越長,子彈射得越遠,即物體的彈性形變越大彈性勢能就越大.
故答案為:(1)力可以改變物體的形狀;(2)橡皮筋的彈性勢能轉化為子彈的動能.
點評 此題是一道開放題,考查學生的發(fā)散思維,要密切結合力的作用效果和動能和勢能的轉化,方可解答.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 改變導體兩端的電壓和通過導體的電流 | |
B. | 改變導體接入電路方法 | |
C. | 改變導體的長度或粗細 | |
D. | 上述方法都不能使導體的電阻改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上,說明分子間存在著吸引力 | |
B. | 水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大 | |
C. | 圖中,乒乓球不會下落是因為其上方氣體流速大,壓強較小 | |
D. | 用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對校車限速,是因為車的速度越大,慣性越大 | |
B. | 通道的表面應該是平整而又粗糙的,可以增大摩擦,防止滑倒 | |
C. | 臺階太高,容易造成學生上下車過程中,人的重心偏移,失去平衡 | |
D. | 座椅和隔板軟化處理,在緊急剎車等情況時能起到緩沖作用,同時可以減小對人體的壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果在空中下落得越來越快,是因為力可以改變物體的運動狀態(tài) | |
B. | 兩個力的三要素相同,這兩個力可能是一對平衡力 | |
C. | 課桌沒有能推動,是因為推力小于摩擦力 | |
D. | 力的方向和作用點都影響力的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁懸浮列車是靠強磁場把列車從軌道上托起使摩擦減小 | |
B. | 滑冰時,因為冰刀與冰面的接觸面積小,所以摩擦小 | |
C. | 在二胡或小提琴上涂抹松香是為了減小摩擦 | |
D. | 如果一切物體間的摩擦都突然消失,則靜止在地面上的汽車很容易開動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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