13．“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的諺語，小明卻不以為然，為此與小華發(fā)生激烈的爭(zhēng)辯．小明認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小華認(rèn)為遮陽傘下比大樹下炎熱．請(qǐng)你幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)辯．
實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)．
實(shí)驗(yàn)方法：分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹下和遮陽傘下的溫度，并加以比較．
如果實(shí)驗(yàn)證明小華是正確的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)小華的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋：大樹下更涼爽的原因是大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱．

分析 蒸發(fā)吸熱，大樹里有水分，蒸發(fā)的時(shí)候，吸熱，所以大樹下涼爽．我們要驗(yàn)證大樹下更涼爽的觀點(diǎn)，應(yīng)用控制變量法，控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣，測(cè)量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度．

解答 解：在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，但是大樹下更涼爽，這是因?yàn)椋捍髽淅镉兴�，水蒸發(fā)吸熱；所以我支持小芳的觀點(diǎn)，我們要驗(yàn)證小芳的觀點(diǎn)，我們應(yīng)用控制變量法，控制時(shí)間和溫度計(jì)一樣，分別測(cè)量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較．
小華認(rèn)為遮陽傘下比大樹下炎熱．原因是大樹下更涼爽的原因是大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱．
所以：
（1）實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)
（2）實(shí)驗(yàn)方法：分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較
（3）小華的觀點(diǎn)正確原因是大樹下更涼爽的原因是大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱．
故答案為：溫度計(jì)；
分別用溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量大樹下和遮陽傘下的溫度，并加以比較；
大樹下更涼爽的原因是大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)蒸發(fā)吸熱的了解，以及利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明家的一個(gè)電熱器，通電15min，消耗了0.25kW•h的電能，若他家電能表上標(biāo)有“3000r/（kW•h）的字樣，則：
（1）在這段時(shí)間內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了多少轉(zhuǎn)？
（2）若消耗的電能產(chǎn)生的熱量全部被1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下2.5kg，30℃的水吸收，水溫將升高到多少攝氏度？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．導(dǎo)體善于導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷存在
B．毛皮摩擦橡膠棒，毛皮帶正電
C．路燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，它們是并聯(lián)的
D．金屬中自由電子移動(dòng)的方向與規(guī)定的電流方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．【探究名稱】在探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
【提出問題】老師在學(xué)生們連接的簡(jiǎn)單的電路中接入了一個(gè)“神秘盒”后，如圖1所示，閉合開關(guān)，小燈泡變得更亮了，接著老師又對(duì)盒內(nèi)的某個(gè)元件進(jìn)行操作后燈卻慢慢變暗了．針對(duì)此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因?yàn)槔蠋熢凇吧衩匦『小眱?nèi)接有滑動(dòng)變阻器，小燈泡后來變暗則是老師對(duì)盒內(nèi)的滑動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？
【進(jìn)行猜想】在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個(gè)猜想：
猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制電阻不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)．小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示．
R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓
U/V		電流
I/A		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓U/V電流
I/A		實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓
U/V		電流
I/A
110.20410.10710.05
220.40520.20820.10
330.60630.30930.15
【分析與論證】略
【評(píng) 估】
（1）小宇與小杰的方案相比，小杰方案好些，原因是操作簡(jiǎn)單．（寫出一點(diǎn)即可）
（2）小杰利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了找尋普遍規(guī)律．
（3）圖4甲是小杰利用電阻R2（選填R1、R2或R3）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象；乙是利用上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、5、8的數(shù)據(jù)畫出的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)中的操作技巧對(duì)于實(shí)驗(yàn)的完成和探究有著非常重要的作用．下列實(shí)驗(yàn)操作說明錯(cuò)誤的是（　　）
A．用溫度計(jì)測(cè)量瓶中酒精溫度和從瓶中拿出來后的現(xiàn)象進(jìn)行比較可以探究蒸發(fā)吸熱
B．探究液化時(shí)，用酒精燈給水加熱，是為了說明只有溫度高的水蒸氣才能液化
C．研究碘的升華、凝華實(shí)驗(yàn)中，用水浴法加熱，防止液體碘出現(xiàn)
D．觀察冰、燭蠟的實(shí)驗(yàn)中，冰與燭蠟應(yīng)碾碎才能與溫度計(jì)玻璃泡充分接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：冬天，小明不停地對(duì)手呵氣，小軍則不停地搓手，他們分別采用了熱傳遞和做功的方式增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．放滿水的游泳池看起來很淺，以下四幅光路圖中，能正確說明這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下所列物品中，屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．玻璃B．塑料筆桿C．橡膠手套D．鐵釘

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，小佳通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得L1、L2兩只小燈泡電壓的大小以及電源電壓的大小，請(qǐng)你幫助小佳得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各個(gè)用電器兩端電壓之和．

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