18．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：冬天，小明不停地對手呵氣，小軍則不停地搓手，他們分別采用了熱傳遞和做功的方式增加手的內(nèi)能．

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．

解答 解：
往手上呵氣，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能；將雙手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生熱，屬于做功改變物體內(nèi)能．
故答案為：熱傳遞；做功．

點評 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：
（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，這個操作的目的是測量凸透鏡的焦距．
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度，目的是像成在光屏的中心，但是調(diào)節(jié)完畢后，移動光屏依舊始終找不到像，可能是因為物距可能小于焦距或等于焦距，應(yīng)將蠟燭向左（選填“左”或“右”）移動一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．
（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到放大的像（選填“放大”或“縮小”）．
（4）如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則燭焰在光屏上的成像情況是A
A．完整的像      B．一半的像      C．無法成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C．
A．電流表斷路           B．電壓表斷路       C．R1斷路                  D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持R1不變（R1/R2）．圖2是這位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，由此得到的結(jié)論是電阻一定的情況下，電流與電壓成正比．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次測量后，作出的I-R是圖3中的D，探究操作過程中，眼睛先看電壓表（“電壓表”或“電流表”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min••
••		11121314151617181920••
••
溫度/℃••
••		95969798989898989898••
••
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中A是水沸騰時的情況；
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如右圖所示，此時水的溫度為91C；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：水沸騰時溫度為98℃；根據(jù)水的沸點，可判斷當時的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”、“低于”）1標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的諺語，小明卻不以為然，為此與小華發(fā)生激烈的爭辯．小明認為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小華認為遮陽傘下比大樹下炎熱．請你幫助他倆設(shè)計一個實驗，以解決他們之間的爭辯．
實驗器材：溫度計．
實驗方法：分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下的溫度，并加以比較．
如果實驗證明小華是正確的，請你根據(jù)所學(xué)的物理知識對小華的觀點進行合理解釋：大樹下更涼爽的原因是大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．以下是我們前不久做的兩個實驗：
A．如圖甲對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內(nèi)充滿紫色碘蒸氣，停止加熱，會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)固態(tài)碘．依據(jù)整個過程沒有液態(tài)碘出現(xiàn)現(xiàn)象，判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化．停止加熱，溫度降低，碘蒸氣才能凝華．
B．利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗．
（1）采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是冰受熱均勻．
（2）應(yīng)選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．
（3）圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是熔化過程中，溫度不變．

（4）該物體的熔化過程用了10分鐘．有何特點？吸熱但溫度保持不變．
（5）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同？為什么？不相同；石蠟是非晶體，沒有固定的熔化溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明所在的實驗小組用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實驗過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電流填入下表：
L1兩端的電壓
UAB		L2兩端的電壓
UBC		L1 L2兩端的總電壓
UAC
11.51.53
21.61.43
31.21.83
（1）請你根據(jù)他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
①在拆接電路時，開關(guān)必須是斷開的，經(jīng)檢查無誤后，再閉合開關(guān)；
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是物理量（或電壓）沒有單位．
（2）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量．采用的方法是B（選填序號）來進行的，實驗的結(jié)論是：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和．
A．改變電源電壓（電池個數(shù)）    B．更換其中一個燈泡（規(guī)格不同）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．組成物質(zhì)的分子間存在著相互作用力．兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，表明分子間存在引力；鐵塊很難被壓縮，表明分子間存在斥力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．為了了解自己的身體情況，健康的小華做了一些測量，其中記錄錯誤的是（　　）
A．步行速度4km/hB．身高是160m
C．手指甲的寬度約1cmD．1s心跳75次

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同步練習(xí)冊答案