20．一玩具小電動(dòng)機(jī)正常工作電壓是6V，需4節(jié)干電池串聯(lián)來(lái)作為它的電源．

分析 一節(jié)干電池的電壓是1.5V，串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是：總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

解答 解：一節(jié)干電池的電壓是1.5V，小電動(dòng)機(jī)要求的電壓是6V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，需要串聯(lián)的電池?cái)?shù)量是：n=$\frac{6V}{1.5V}$=4．
故答案為：4．

點(diǎn)評(píng) 知道一節(jié)干電池的電壓和串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了測(cè)量一元硬幣的密度，小剛用天平測(cè)量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖（甲）所示；圖（乙）是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況．由測(cè)量可得10撥硬幣質(zhì)量為64g，10枚硬幣的體積為8cm3．所測(cè)硬幣材料的密度為8×103kg/m3，由此可知一枚硬幣的質(zhì)量為6.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在如圖所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表V1的示數(shù)為2V，電壓表V2的示數(shù)為6V，則燈泡L1和L2兩端的電壓分別是多少V呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事例中物體內(nèi)能減少的是（　　）
A．夏天，太陽(yáng)底下曬的石頭會(huì)燙手
B．放入電冰箱中的食物溫度降低
C．一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水
D．“神舟五號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明同學(xué)在用電流表測(cè)量電路電流時(shí)，所用量程為0-0.6A，但該分讀盤(pán)的數(shù)據(jù)不清楚，于是他用0-3A量程讀出2.4A，實(shí)際測(cè)量結(jié)果為（　�。�
A．2.4AB．1.2AC．0.48AD．0.24A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，表示晶體熔化過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一瓶礦泉水，喝掉一半后，剩下的半瓶礦泉水的描述不正確的是（　�。�
A．體積減半B．密度減半C．質(zhì)量減半D．密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G/N		物體提升
高度h/cm		有用功
W有/J		測(cè)力計(jì)
示數(shù)F/N		測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/cm		總功
W總/J		機(jī)械效率
η
12101300.366.7%
24100.41.67300.580%
34200.81.67601
（1）以上表格還沒(méi)填完，請(qǐng)你把未完成的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整（填在表格中）．
（2）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2，可知滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān)．
（3）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3，可知滑輪組的機(jī)械效率與重物提升高度無(wú)關(guān)．
（4）在沒(méi)有刻度尺的情況下仍能完成該實(shí)驗(yàn)．（選填“仍能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們連接有圖1、2所示的兩種電路，其中所用到的錳銅絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同．

（1）選用如圖1所示電路，可以分別研究電熱與電阻、電流、通電時(shí)間的關(guān)系．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化多少來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少的．要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還需要一個(gè)停表．
（3）在研究上面的問(wèn)題時(shí)，我們采用了常用的控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種研究方法．
（4）小明同學(xué)用圖2所示的電路探究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系，得到電熱和電阻成反比的結(jié)論，她的結(jié)論是不正確（選填：“正確”或“不正確”），理由是：沒(méi)有控制通過(guò)兩根電阻絲的電流相同．

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