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6.如圖所示的兩種情景中:
(1)如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運動的子彈具有動能.
(2)仔細觀察如圖(b)中的實驗,圖中滑輪的特點是能省力但不能改變用力方向.
(3)如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得越低(選填“高”或“低”).
(4)(d)圖所示的是跳傘運動員勻速下落機械減。ㄟx填“增大”“減小”“不變”)

分析 (1)運動的物體具有動能,動能大小與速度和質量有關;
(2)定滑輪不省力只能改變力的方向,動滑輪省一半的力,但是不能改變力的方向.
(3)將卡片壓平后,卡口之間的橡皮筋被拉伸,發(fā)生彈性形變,具有彈性勢能.松手后,橡皮筋恢復,將彈性勢能轉化為動能,卡片就會跳起.在上升的過程中,卡片的動能又轉化成重力勢能;
(4)判斷能量的轉化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因為總是消耗的能量轉化為得到的能量.

解答 解:(1)圖示的是子彈射穿木板的情景,子彈高速運動,說明子彈具有動能;
(2)圖示的是動滑輪,從彈簧測力計的示數變化可以看出,動滑輪能夠省一半的力但不能改變力的方向;
(3)若兩個卡口之間的間隔越小,卡片壓平后橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度就越小,則橡皮筋具有的彈性勢能就越小,當然最終轉化成卡片的能量就越小,卡片會跳得低一些.
(4)跳傘運動員勻速下落時,所處的高度降低,重力勢能減小,但其速度不變,動能不變,故機械能減小.
故答案為:(1)動;(2)能省力但不能改變用力方向;(3)低;(4)減小.

點評 本題考查了動能以及動滑輪的特點、能的轉化,屬于基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
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(2)乙、丙兩組同學實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如C所示.a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同.
(3)如圖2所示的四個圖表示丁組同學在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過程中出現的四個現象,請按它們出現的前后順序排列起來BADC(寫字母).他們記錄了一組數據如表,由數據可知,水的沸點為100℃,當水沸騰時,如果對水繼續(xù)加熱,則水的溫度將不變.
時間/min02468101214161820
溫度/℃9092949698100100100100100100
(4)做完實驗后,丙組的同學們又進一步探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時間的變化情況,他們將實驗數據記錄在如表中.
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824222222
根據表中的數據可推知,做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在22℃左右.根據如圖3所示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是:溫度較高時,溫度隨時間下降較快,當溫度接近室溫時,溫度下降得越來越慢,最后保持不變.

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