如圖所示手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對(duì)水平桌面的壓力是________N（鉛筆的重力忽略不計(jì)），手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2，手指受到的壓強(qiáng)是_________Pa，桌面受到的壓強(qiáng)是__________Pa。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用鉛筆來(lái)探究壓力的作用效果，如圖所示．用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一只手指要強(qiáng)得多，由此可以得出的結(jié)論是：
壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
；
（2）用的力越大，這種感覺(jué)越明顯，這是通過(guò)比較
同一手指
同一手指
（“同一手指”或“不同手指”）得到的感覺(jué)，同時(shí)這一現(xiàn)象又說(shuō)明
受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
；
（3）若用4N的力壓住鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，手指受到的壓強(qiáng)是
8×106Pa
8×106Pa
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明利用鉛筆來(lái)探究壓力的作用效果，如圖所示．用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一只手指要強(qiáng)得多，由此可以得出的結(jié)論是：______；
（2）用的力越大，這種感覺(jué)越明顯，這是通過(guò)比較______（“同一手指”或“不同手指”）得到的感覺(jué)，同時(shí)這一現(xiàn)象又說(shuō)明______；
（3）若用4N的力壓住鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，手指受到的壓強(qiáng)是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省泰州市姜堰四中中考適應(yīng)考試物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明利用鉛筆來(lái)探究壓力的作用效果，如圖所示．用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一只手指要強(qiáng)得多，由此可以得出的結(jié)論是：______；
（2）用的力越大，這種感覺(jué)越明顯，這是通過(guò)比較______（“同一手指”或“不同手指”）得到的感覺(jué)，同時(shí)這一現(xiàn)象又說(shuō)明______；
（3）若用4N的力壓住鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，手指受到的壓強(qiáng)是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省揚(yáng)州市儀征市新城中學(xué)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明利用鉛筆來(lái)探究壓力的作用效果，如圖所示．用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一只手指要強(qiáng)得多，由此可以得出的結(jié)論是：______；
（2）用的力越大，這種感覺(jué)越明顯，這是通過(guò)比較______（“同一手指”或“不同手指”）得到的感覺(jué)，同時(shí)這一現(xiàn)象又說(shuō)明______；
（3）若用4N的力壓住鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，手指受到的壓強(qiáng)是______．

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