如圖所示的機械中不省力的是


  1. A.

    鑷子
  2. B.

    天平
  3. C.

    定滑輪
  4. D.

    開瓶器
ABC
分析:結合圖片和生活經(jīng)驗,先判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿,不省力的就是費力杠桿.
解答:A、鑷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,使用時費力;
B、天平在使用過程中,動力臂等于阻力臂,是等臂杠桿,既不省力也不費力;
C、定滑輪的本質是等臂杠桿,動力臂等于阻力臂,既不省力也不費力;
D、開瓶器在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,使用時省力.
本題選擇不省力的機械,不省力即費力或者等臂杠桿,
故選ABC.
點評:此題考查的是杠桿的分類和特點,主要包括以下幾種:
①省力杠桿,動力臂大于阻力臂,省力但費距離;
②費力杠桿,動力臂小于阻力臂,費力但省距離;
③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城)在物理綜合實踐活動中,小華設計了如圖所示的機械模型.推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內繞軸O轉動,即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G.硬棒CD是
力杠桿,滑輪B
不能
不能
(能/不能)改變力的大。谥匚锷仙倪^程中,軸O上增加的繩長
等于
等于
重物上升的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學用如圖所示的兩種機械做了探究“使用機械是否能省功”的實驗,得到下表中的數(shù)據(jù).
次數(shù) 使用機械 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/m 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計作用點移動距離/m W有用功/J W/J
1 動滑輪 1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12
2 動滑輪 2 0.20 1.1 0.40 1.40 0.44
3 杠桿 1 0.05 0.4 0.15   0.06
4 杠桿 2 0.10 0.7 0.30 0.20 0.21
(1)第3次實驗中使用杠桿提升鉤碼時所做的有用功是
0.05
0.05
J,機械效率是
83.3%
83.3%
(保留一位小數(shù)).
(2)總結4次實驗可初步得出的結論是
使用機械不能省功
使用機械不能省功

(3)既然在使用機械時有如上的結論,為什么還要使用機械?請從表中的數(shù)據(jù)舉例加以說明.
使用機械可以達到省力的目的.如:第一次實驗中,使用動滑輪提升鉤碼,鉤碼重1N,而繩子自由端的拉力為0.6N
使用機械可以達到省力的目的.如:第一次實驗中,使用動滑輪提升鉤碼,鉤碼重1N,而繩子自由端的拉力為0.6N

(4)分析實驗1、2的數(shù)據(jù)還可初步得出有關動滑輪機械效率的結論是:
使用動滑輪,提升的鉤碼越重,機械效率越高
使用動滑輪,提升的鉤碼越重,機械效率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示:用滑輪組拉動重500N的物體在水平支持面上以2m/s的速度做勻速直線運動,且物體所受摩擦力是物重的0.2倍,問:
(1)若不計機械自重及滑輪與軸之間的摩擦,則拉力F是多大?
(2)若滑輪組的機械效率是90%,則F的大小是多大?(保留一位小數(shù))
(3)可見,使用滑輪組時可以省力不能省功,在物理學中這一原理稱為
功的原理
功的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用動滑輪把一個物體勻速拉起,不計摩擦,則下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:058

(’06甘肅天水,23)在探究使用機械是否省功的實驗中,某同學采用了如圖所示的實驗裝置,測量結果如下表所示:

從表中可知:

(1)使用動滑輪________力(填“省”或“不省”);

(2)使用動滑輪________功(填“省”或“不省”).

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