8.一汽車行駛在一段平直公路上,前1min行駛了1200m,然后又用10m/s行駛了1.44km到達(dá)一個(gè)加油站,則這汽車:
(1)前1min的平均速度是多少m/s?
(2)中間1.44km路程中用時(shí)是多少s?
(3)經(jīng)過(guò)加油站后,這汽車以15米/秒的速度繼續(xù)沿平直公路勻速駛向?qū)γ娴纳椒,到山峰前某處司機(jī)鳴笛,4秒后司機(jī)聽到回聲,則鳴笛處距山峰有多少米.(空氣的溫度是15℃)

分析 (1)每一段的平均速度必須是每一段的路程除以對(duì)應(yīng)這一段的時(shí)間,即為該段的平均速度,則前1min的平均速度根據(jù)v=$\frac{s}{t}$即可求出;
(2)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$即可求出中間1.44km路程中用時(shí);
(3)司機(jī)按喇叭后,聲音傳到山崖返回汽車時(shí),汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了2s,在這段時(shí)間內(nèi),聲音和汽車兩者行駛的路程之和是按喇叭時(shí)汽車與山腳距離的2倍,根據(jù)速度公式求出兩者的路程即可解題.

解答 解:(1)前1min行駛了1200m,則t1=1min=60s,s1=1200m;
則平均速度為:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1200m}{60s}$=20m/s;
(2)中間1.44km路程中:s2=1.44km=1440m;v2=10m/s,
由v=$\frac{s}{t}$得:t2=$\frac{{s}_{2}}{{v}_{2}}$=$\frac{1440m}{10m/s}$=144s;
(3)汽車行駛的距離:s=vt=15m/s×4s=60m,
聲音傳播的距離:s=vt=340m/s×4s=1360m,
則鳴笛處距山峰的距離s=$\frac{1}{2}$(s+s)=$\frac{1}{2}$(60m+1360m)=710m.
答:(1)前1min的平均速度是20m/s;
(2)中間1.44km路程中用時(shí)是144s;
(3)鳴笛處距山峰有710m.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)平均速度的理解.從中鍛煉了學(xué)生對(duì)物理量的對(duì)應(yīng)性的理解,解題中要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用玻璃板作為平面鏡,主要目的為了確定像的位置,并將其豎直放置在水平桌面上;為了使像看起來(lái)更清晰,最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為確定像的虛實(shí),需在未點(diǎn)燃的蠟燭位置放一個(gè)光屏(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”),并在圖中的B位置觀察光屏上是否有像(“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明按如圖所示的滑輪組實(shí)驗(yàn)時(shí),用F=100N的拉力在3s內(nèi)將重為240N的物體勻速提高,繩子在F的作用下上升了3米.求:
(1)重物上升的速度?
(2)小明做的有用功是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(4)拉力F做的有用功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,用A、B兩把刻度尺同一物體的長(zhǎng)度,就分度值而言,B刻度尺更精確一些,其中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為3.65cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是(  )
A.中學(xué)生正常跑800m所用時(shí)間為8minB.我們物理課本的寬度約為50cm
C.比較舒適的環(huán)境溫度約為5℃D.教室門的高度約為2m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知R1=6Ω,R2=12Ω,R1與R2串聯(lián)后,總電阻R=18Ω;R1與R2并聯(lián)后接入電路,總電阻R=4Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹,混合動(dòng)力汽車已成為車展上的“?汀保2010年3月,我國(guó)自行研制的一款混合動(dòng)力汽車也在北京車展上展出.混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)并不工作,動(dòng)力電池通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車輪輸送能量;當(dāng)高速行駛或動(dòng)力電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,也可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電;當(dāng)車輛需要全力加速時(shí),內(nèi)燃機(jī)和動(dòng)力電池還可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電;當(dāng)車輛需要全力加速時(shí),內(nèi)燃機(jī)和動(dòng)力電池還可以同時(shí)向車輪輸送能量.
(1)該混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),若驅(qū)動(dòng)電機(jī)兩端的電壓為250V,通過(guò)的電流為80A,則驅(qū)動(dòng)電機(jī)的電功率為多大?
(2)該混合動(dòng)力汽車所用的磷酸鐵鋰動(dòng)力電池可儲(chǔ)存的最大電能為2.88×107J,若充電電壓為320V,充電電流為50A,充電時(shí)無(wú)能量損耗,則對(duì)動(dòng)力電池充電的時(shí)間最長(zhǎng)為多少?
(3)該混合動(dòng)力汽車在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后,其內(nèi)燃機(jī)消耗了汽油1.2kg,假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的40%轉(zhuǎn)化為牽引力做功,試求汽車受到的牽引力約是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)某興趣小組對(duì)聲音進(jìn)行了探究他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭,發(fā)聲時(shí),手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí),感覺手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉,把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面,激起水花
實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是:發(fā)聲的物體都在振動(dòng).
(2)小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同.他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究,但忘記記錄現(xiàn)象了. 請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些,則第第一次次發(fā)出的聲音的音調(diào)高;如圖B所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次,則乙把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.將阻值分別為50Ω和30Ω的甲、乙兩電阻串聯(lián)后接在電源上,相同時(shí)間內(nèi),甲、乙兩電阻產(chǎn)生的熱量之比為5:3;若將甲、乙兩電阻并聯(lián)后接在電源上,相同時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)甲、乙兩電阻做功之比為3:5.

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