【題目】在做“觀察水的沸騰”的實驗中,甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗。
(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度,直到水沸騰5分鐘為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是_______(A或B)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實驗裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是:水的__________不同。
(3)實驗后,甲組的同學(xué)對大家提出他們的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中的空氣的抽出,熱水居然沸騰起來。通過分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃內(nèi)的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點______(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰。
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【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為___________ 的兩根琴弦進(jìn)行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為___________ 的兩根琴弦進(jìn)行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為1、2的琴弦進(jìn)行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為琴弦的材料為_________,長度__________cm。
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【題目】兩支玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)不同而玻璃泡容積相同的酒精溫度計,同時插入同一杯熱水中,并保持足夠長的時間,這兩支溫度計中酒精柱上升的高度和所示溫度分別是( )
A. 上升高度一樣,示數(shù)相同 B. 內(nèi)徑細(xì)的升得高,示數(shù)亦大
C. 內(nèi)徑粗的升得高,示數(shù)亦大 D. 內(nèi)徑細(xì)的升得高,但兩支溫度計的示數(shù)相同
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【題目】放在水平桌面上的甲乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放在兩容器中,當(dāng)物塊靜止時,兩容器中的液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示,則( 。
A.甲容器中物塊排開液體的重力較大
B.甲容器底受到的壓強大
C.乙容器中的液體密度大
D.乙容器中物塊受到的浮力大
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【題目】生活中用鐵鍋加熱菜油,菜油的溫度很快升高,這是通過__________的方式增加了菜油的內(nèi)能;用熱油炒菜時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到炒菜的香味,這是由于__________________。
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【題目】在人工降雨時,向高空撒下干冰,由于干冰_(填物態(tài)變化名稱)而吸收熱量,使空氣中的水蒸氣直接__(填物態(tài)變化名稱)成小冰晶,下落時__(填物態(tài)變化名稱)而成小水珠,落到地面上成了雨。
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【題目】我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的 比木頭大,冬天里,戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后,其體積 (選填“變大”、“變小”或“不變”),密度 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】科學(xué)家設(shè)想把一種多酚乙烯聚合物涂料刷到屋頂上,在陽光照射下涂料正面溫度高背面溫度低,利用溫度差就可以發(fā)電。這種發(fā)電方式是將______能轉(zhuǎn)化為______能,再轉(zhuǎn)化為______。
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【題目】小明13:41乘坐出租車,13:56下車,下車時他看到車上顯示的里程是7.5 km,則:
(1)出租車行駛的平均速度是多少?
(2)我市出租車3km內(nèi)(含3km)的起步價是7元,超過3 km部分的里程按1.60元/千米收費。根據(jù)這些信息,請你計算小明打的花了多少錢?(保留到0.1元)
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