【題目】科學(xué)家設(shè)想把一種多酚乙烯聚合物涂料刷到屋頂上,在陽光照射下涂料正面溫度高背面溫度低,利用溫度差就可以發(fā)電。這種發(fā)電方式是將______能轉(zhuǎn)化為______能,再轉(zhuǎn)化為______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】劉家峽水電站的水庫(kù)大壩高147m,當(dāng)水庫(kù)水位為130m時(shí),求水對(duì)水庫(kù)底的壓強(qiáng)是______帕(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。
(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度,直到水沸騰5分鐘為止,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是_______(A或B)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是:水的__________不同。
(3)實(shí)驗(yàn)后,甲組的同學(xué)對(duì)大家提出他們的疑問:如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中的空氣的抽出,熱水居然沸騰起來。通過分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃內(nèi)的氣壓________(選填“增大”、“減小”或“不變”),水的沸點(diǎn)______(選填“升高”、“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰。
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【題目】標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)內(nèi)的電波鐘可以遠(yuǎn)距離自動(dòng)校時(shí),是因?yàn)樗芙邮盏?/span>
A. 超聲波B. 次聲波C. 電磁波D. 紫外線
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【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲).
(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________________________________________.
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明___________________.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:①___________________________________;②_______________________________________________.
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【題目】下列說法中正確的是:( 。
A. 在橡皮泥上能留下漂亮的指印,說明橡皮泥具有彈性
B. 建筑物上的避雷針是用絕緣材料制成的
C. 二極管是用半導(dǎo)體材料制成的
D. 光盤是用磁性材料制成的
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【題目】體積相等的甲乙兩實(shí)心物體,其密度分別是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3 , 同時(shí)投入水中,靜止后所受浮力之比為 ;如果甲、乙兩物體的質(zhì)量相等,則在水中靜止后所受浮力之比為 .
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【題目】一艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,下列關(guān)于輪船在長(zhǎng)江與東海里所受的浮力正確的是
A. 由于海水的密度大,所以輪船在海洋里受到的浮力大
B. 由于輪船始終浮在水面上,所以它受到的浮力不變
C. 由于輪船排開海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小
D. 由于輪船排開海水的體積大,所以它在海洋里受到的浮力大
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【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫合適的單位。
(1)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______
(2)人體的密度約為1.0____________
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