【題目】如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，燈絲電阻不變．閉合開關S后，各電表均有示數(shù)，燈泡的發(fā)光情況正常．現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向右移動，則

A. 電流表A1示數(shù)變大 B. 燈泡L變暗 C. 電流表A2示數(shù)變小 D. 電壓表V示數(shù)變大

【答案】C

【解析】

由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R并聯(lián),電壓表測電源的電壓,電流表A2測滑動變阻器支路的電流,A1測干路電流；因為電源的電壓不變，所以電壓表的示數(shù)不變，故D錯誤；因為并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，所以移動滑片時，燈泡L的亮度不變，故B錯誤；當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時，接入電路的電阻變大，由I＝可知,該支路的電流變小,即A2的示數(shù)變小，故C正確；因為并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,所以干路電流變小,即A1的示數(shù)變小，故A錯誤。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定，電阻R1=10Ω，R2=15Ω，R阻值一定但未知，當單刀雙擲開關S擲向a（同時與b斷開）時，電壓表示數(shù)為2.0V，若擲向b（同時與a斷開），電壓表示數(shù)可能為（ ）

A. 3.0V B. 2.5V C. 2.0V D. 1.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關的實驗中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實驗中，我們是通過觀察________ 來比較各鐵塊重力勢能的大��；

若A、B兩鐵塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關系是hA________ hB；

若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質量關系是mA________ mC。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現(xiàn)沉浮的

B. 向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現(xiàn)潛艇懸浮

C. 向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現(xiàn)潛艇下沉

D. 潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩(wěn)定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個正方體分別放置在水平地面上，且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部，沿水平方向截去相同高度后，甲、乙的剩余部分對地面的壓強分別為p甲、p乙，剩余部分質量分別為m甲、m乙，則p甲______p乙，m甲______m乙。（選填“>”“=”或“<”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：

a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．

（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和 ________．

（2）此注射器活塞的橫截面積是__________ cm2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是多大？

（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；

②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；

④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實值的是 __________．

A．①③； B．①④； C．②③； D．②④．

（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：

問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問題2：浮力大小與哪些因素有關?

為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊 （選填“受到”或“不受到”）浮力；

（2）做 （選填字母）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關；

（3）做（d）、（e）兩次實驗，是為了探究浮力大小與 的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中，小廖同學做了如下實驗。如圖所示，讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上運動的距離，同時用小旗子標記每次小車在相應平面上停止后所處的位置。

(1)實驗時應每次讓小車從斜面上的同一_______由靜止開始自由下滑，目的是為了使小車到達水平面時具有相同的______；

(2)平面越光滑，小車運動的距離_______（選填“越遠”或“越近”），說明：小車受到的阻力______（選填“越小”、“越大”或“不變”），速度減小得______（選填“越快”或“越慢”）；

(3)由此可以推測，如果小車在水平方向上不受______的作用，它將永遠做______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。

(1)實驗前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，這時應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是為了便于測量_________；

(2)小明調節(jié)杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)，并從這次實驗中得出杠桿平衡條件的結論。這種做法_____（選填“合理”或“不合理”），原因_____；

動力 F1/N

動力臂 l1/cm

阻力F2/N

阻力臂 l2/cm

1.5

3

10

(3)如圖甲所示，A處所掛鉤碼向左移動2格到C位置，則在B處下方須添加_____個鉤碼，可使杠桿在水平位置再次平衡；

(4)如圖乙所示，當彈簧測力計逐漸向左傾斜拉時，仍使杠桿在水平位置平衡，測力計的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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