下列對能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（    ）

A．蓄電池充電：電能化學(xué)能
B．發(fā)電機工作：電能機械能
C．螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能光能
D．雙手摩擦，手變熱：內(nèi)能機械能

BD

解析試題分析：人類利用能源的過程就是把能量不斷轉(zhuǎn)化的過程，蓄電池充電時，把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來；發(fā)電機工作時是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能；螢火蟲發(fā)光是把生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為光能；摩擦生熱是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
考點：能量轉(zhuǎn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

一代偉人毛澤東在《沁園春雪》中寫到：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……..，”形容這種自然景象的主要物態(tài)變化有_________和_________。 

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球總量最多的是_   _水，右圖是大自然中水循環(huán)示意圖，寫出圖中①所代表的物態(tài)變化名稱__   ，這一過程要__   _熱。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或_   _形成的。在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需_   _熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)包括四個沖程，圖中表示的是其中的        沖程；一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機活塞1s對外做功        次。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列有關(guān)分子動理論的說法中，正確的是

A．?dāng)U散只能在氣體或液體中進行 
B．物體內(nèi)分子之間的引力和斥力是同時存在的 
C．一個物體的內(nèi)能增加，一定有另一個物體的內(nèi)能減少 
D．物體內(nèi)部大量分子的熱運動越劇烈，物體的溫度就越高 

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下結(jié)論，其中正確的是

A．固體的比熱容一定比液體的比熱容小
B．同種物質(zhì)的比熱容隨物態(tài)變化而發(fā)生改變
C．質(zhì)量為1 kg的煤油放出2.1×103J的熱量，溫度升高1℃
D．質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相同熱量后，酒精的溫度變化大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（　　     ）

A．不用加熱也能使物體溫度升高
B．對沸騰的水加熱，水溫不斷升高
C．水溫越高，糖在水中擴散越快
D．壓縮物體時，物體內(nèi)部的分子只存在斥力，不存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

目前，“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注．
（1）目前國家提倡“低碳生活”，實際上是為了節(jié)約能源和保護環(huán)境，并漸被人 們接受及付諸行動．下列說法中符合“低碳生活”理念　_________　．

A．為了衛(wèi)生而使用一次性碗筷
B．為了方便而使用一次性塑料袋
C．上學(xué)時能騎單車就盡量不坐家里的汽車
D．多用洗衣機洗衣服，少用手洗
（2）如何減少能耗、提高汽車發(fā)動機的效率也越來越受到人們的重視．小明家 的汽車發(fā)動機為汽油發(fā)動機，它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為機械能，再通過傳動機構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛，如圖甲是汽油機工作時的能流圖，則括號內(nèi)應(yīng)填的是　_________　___　_____　____　．小明從爸爸那里了解到他家的汽車在高速公路上每勻速行駛100km，平均耗油6kg，則汽車的效率為　________　．（已知汽車受到的阻力為600N汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（3）小花家今年購買了一輛電動車，它通過蓄電池來提供電能，通過電動機得到動力，如圖乙是電動車工作時的能流圖，則括號內(nèi)應(yīng)填的是__________　_____　．電動車的電源采用的是48V的電壓，如果使用12V的鉛蓄電池，則應(yīng)將_______　個鉛蓄電池　_____　聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)
液體
質(zhì)量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時間/min
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
（1）比較1、3次實驗可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量        （填“相同”或“不同”）
（2）比較     、     次實驗可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。
（3）比較3、4次實驗可得結(jié)論：                                       
（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時，吸收熱量的多少與          、          、           有關(guān)。
（5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了            法。

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同步練習(xí)冊答案