目前,“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注.
(1)目前國(guó)家提倡“低碳生活”,實(shí)際上是為了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境,并漸被人 們接受及付諸行動(dòng).下列說(shuō)法中符合“低碳生活”理念 _________ 

A.為了衛(wèi)生而使用一次性碗筷
B.為了方便而使用一次性塑料袋
C.上學(xué)時(shí)能騎單車就盡量不坐家里的汽車
D.多用洗衣機(jī)洗衣服,少用手洗
(2)如何減少能耗、提高汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率也越來(lái)越受到人們的重視.小明家 的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)為汽油發(fā)動(dòng)機(jī),它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,再通過(guò)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將動(dòng)力傳給車輪使汽車行駛,如圖甲是汽油機(jī)工作時(shí)的能流圖,則括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的是 _________ ___ _____ ____ .小明從爸爸那里了解到他家的汽車在高速公路上每勻速行駛100km,平均耗油6kg,則汽車的效率為 ________ .(已知汽車受到的阻力為600N汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(3)小花家今年購(gòu)買了一輛電動(dòng)車,它通過(guò)蓄電池來(lái)提供電能,通過(guò)電動(dòng)機(jī)得到動(dòng)力,如圖乙是電動(dòng)車工作時(shí)的能流圖,則括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的是__________ _____ .電動(dòng)車的電源采用的是48V的電壓,如果使用12V的鉛蓄電池,則應(yīng)將_______ 個(gè)鉛蓄電池 _____ 聯(lián).

(1)C(2)克服摩擦耗能;21.7%;(3)機(jī)械散熱耗能;4;串

解析試題分析:(1)少開(kāi)車可減少二氧化碳的排放量;(2)機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)部分互相摩擦,耗費(fèi)了大量?jī)?nèi)能;;(3)串聯(lián)電池組的電壓等于各個(gè)電池的電壓之和。
考點(diǎn):熱機(jī)的效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖,該鍋的部分參數(shù)如下表,煮飯時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S是閉合的,飯熟后,鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)斷開(kāi),電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài).

(1)在通常情況下用這種電飯鍋燒水,開(kāi)關(guān)S的自動(dòng)斷電功能不起作用,這是為什么?
(2)發(fā)熱板R1的阻值是多少?
(3)保溫時(shí),發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少?
(4)從能量利用率的角度計(jì)算說(shuō)明這種電飯鍋的不合理性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是(    )

A.蓄電池充電:電能化學(xué)能
B.發(fā)電機(jī)工作:電能機(jī)械能
C.螢火蟲(chóng)發(fā)光:生物質(zhì)能光能
D.雙手摩擦,手變熱:內(nèi)能機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

如圖是劉星在暑假探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫(huà)的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息,劉星觀察的時(shí)間是     (選填“中午”或“夜晚”), 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的            比沙石的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

宇航員操縱著月球車在月球上行駛時(shí),月球車的動(dòng)力是由蓄電池提供的,月球車為什么不用內(nèi)燃機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)呢?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給l0kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:

(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量:
(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時(shí)間t/min

1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4

4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?         請(qǐng)說(shuō)明理由:          
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的      越大,吸收的熱量就越  。(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,          的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.

加熱時(shí)間/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
升高的溫度/℃

2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
 
(1)用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為_(kāi)_________℃。
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________相同.
(3)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線。

(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是__________。
(5)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度△t為橫坐標(biāo),分別畫(huà)出50g水和100g水的Q-△t圖象.它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線,即Q=k△t.進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的__________之比相等。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由. ________________________________________
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說(shuō)明___的吸熱能力強(qiáng)些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是_____J/(kg?℃).

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