14．用托盤(pán)天平測(cè)量一張郵票的質(zhì)量，既可行又較準(zhǔn)確的方法是（　�。�
A．把一張郵票放在天平上仔細(xì)測(cè)量
B．把一張郵票放在天平上多次測(cè)量，再求平均值
C．先測(cè)量出100張相同郵票的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得
D．把一張郵票放在一只紙杯中，測(cè)量出其總質(zhì)量，再減去紙杯的質(zhì)量

分析 一枚郵票的質(zhì)量很小，無(wú)法直接用天平測(cè)出準(zhǔn)確質(zhì)量，如果測(cè)出多枚相同的郵票的質(zhì)量，再把所測(cè)得的數(shù)值除以個(gè)數(shù)，即為一枚郵票的質(zhì)量．

解答 解：（1）1張相同郵票的質(zhì)量小，小于天平的分度值，直接測(cè)是測(cè)不出來(lái)的，故A、B不正確；
（2）把一張郵票放在一只紙杯中，郵票和紙杯的質(zhì)量是無(wú)法直接用天平區(qū)分的，故D不正確；
（3）先測(cè)出100枚郵票的質(zhì)量，然后除以100這是累積法測(cè)量的好辦法，100枚郵票可以測(cè)出質(zhì)量，故C正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常采用累積法，這是很常見(jiàn)的一種測(cè)量思想，如：
測(cè)100枚大頭針的質(zhì)量，除以100，即為1枚大頭針的質(zhì)量；測(cè)100張紙的厚度，除以100，即為1張紙的厚度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．?dāng)z影師給小強(qiáng)照了一張全身像，然后他又想照半身像，這時(shí)攝影師應(yīng)該持照相機(jī)靠近小強(qiáng)（填移動(dòng)方法），同時(shí)調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，使鏡頭遠(yuǎn)離底片，才能得到清晰的照片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，樓道燈總是亮著將造成很大浪費(fèi)．科研人員利用某些特殊材料制成“光控開(kāi)關(guān)”與“聲控開(kāi)關(guān)”，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，燈就自動(dòng)亮，經(jīng)過(guò)一兩分鐘后，如果還沒(méi)發(fā)出聲音時(shí)，燈就自動(dòng)熄滅；不過(guò)，只有天黑之后燈才能亮，白天，無(wú)論發(fā)出的聲音有多大，電燈也“無(wú)動(dòng)于衷”．這兩個(gè)自動(dòng)裝置配合使用，就可以達(dá)到節(jié)能的目的．如圖，根據(jù)上述介紹你認(rèn)為屬于樓道燈電路的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果沒(méi)有重力，下列情況不可能發(fā)生的是（　�。�
A．河水不在流動(dòng)B．物體失去質(zhì)量
C．雨雪不能落到地上D．人一跳起來(lái)就再也回不到地球了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊質(zhì)量為30克橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你在圖1中畫(huà)出橡皮所受重力示意圖．（重心O已在圖中標(biāo)出，g取10N/kg）
（2）在圖2中，畫(huà)出在斜面上勻速上滑的物體A所受到的摩擦力和A對(duì)斜面的壓力的示意圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法中屬于減小摩擦的是（　�。�
A．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走
B．在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些
C．當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下
D．為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，分別在A、B處用同樣大小、同樣方向的力推門(mén)，可以感受到在B（選填“A”或“B”）點(diǎn)用力容易把門(mén)推開(kāi)．這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．把酒精和水在試管中混合后，用手上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)總體積變小，該實(shí)驗(yàn)直接說(shuō)明了分子間存在間隙；春天，校園里充滿了花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4． 如圖所示是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)小車(chē)只受兩個(gè)力作用而處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系．
（2）要驗(yàn)證作用在小車(chē)的兩個(gè)“大小相等、方向相反但不作用在同一直線的”力是否平衡，實(shí)驗(yàn)的操作是將小車(chē)轉(zhuǎn)一個(gè)角度（或扭轉(zhuǎn)等），松手后觀察小車(chē)是否平衡，若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在小車(chē)上的兩個(gè)力方向相同，則小車(chē)不可能（選填“可能”或“不可能”）處于平衡狀態(tài)．
（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明用木塊代替小車(chē)，你認(rèn)為小華和小明的方案中，小華的方案更好，另一方案存在的缺陷是有摩擦力的影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案