16．如圖所示是一種健身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學(xué)豎直向下拉杠桿，重物被抬起，達(dá)到健身的目的，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此時(shí)阻力臂小于動(dòng)力臂
B．增大重物可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度
C．重物往遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度
D．拉力的作用點(diǎn)遠(yuǎn)離O移動(dòng)可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度

分析 （1）杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂；
（2）杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，據(jù)此分析回答．

解答 解：A、由圖知，小明用力向下拉杠桿時(shí)時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故A正確；
B、增大重物，即增大阻力，根據(jù)杠桿平衡條件可知：在力臂不變的條件下，動(dòng)力變大，所以可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度，故B正確；
C、重物往遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)，增大了阻力臂，在阻力、動(dòng)力臂不變，由杠桿平衡條件可知?jiǎng)恿ψ兇�，則能加大訓(xùn)練強(qiáng)度，故C正確；
D、將手遠(yuǎn)離O點(diǎn)，增大了動(dòng)力臂，在阻力、阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知可以省力，則不能加大訓(xùn)練強(qiáng)度，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用、杠桿的分類，巧用杠桿省力：一是在阻力、阻力臂不變，增大動(dòng)力臂、省力；二是在阻力、動(dòng)力臂不變，減小阻力臂、省力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖中的四幅圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B．乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越小
D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．隨著俄羅斯“聯(lián)盟TMA-16M”載人飛船9月12日成功返回地面，俄宇航員根納季•怕達(dá)爾卡以878天的太空飛行總時(shí)間成為在太空停留最久的宇航員，航天員在飛船外只能用無線電設(shè)備通話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀�；一艘飛船在太空遨游21h，繞地球14圈，飛行約61萬km，則飛船的速度約為29048km/h（取整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）圖乙已連接部分電路，請(qǐng)用畫筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變小．

（2）莉莉同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是C．
A、電流表斷路　　　B、小燈泡短路　　　C、小燈泡斷路　D、滑動(dòng)變阻器斷路
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為2.2V；若他想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖乙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）莉莉同學(xué)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是0.5W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥撞擊后的情景，撞擊時(shí)鳥粉身碎骨，飛機(jī)也嚴(yán)重受損．飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．飛機(jī)的速度較小，動(dòng)能減小
B．飛機(jī)的高度降低，重力勢(shì)能也減小
C．飛機(jī)的機(jī)械能先增大后減小，直至為零
D．飛機(jī)受損說明力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是滑雪運(yùn)動(dòng)員在雪坡向下滑行的情景．在滑行過程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能越來越小；滑板和雪面摩擦生熱，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．物理興趣小組在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
110.10.70.347.6%
210.20.70.647.6%
320.11.10.3
440.12.00.366.7%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的機(jī)械效率為60.6%；
（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無關(guān)，比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組，物重越大，機(jī)械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機(jī)械效率提高的原因是增大了物重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．光在真空中的傳播速度最大，數(shù)值為3×105千米/秒．光在水中的速度小于光在空氣中的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱的目的是：使水和煤油吸收的熱量相同．
（2）加熱過程中，用玻璃棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問題：
液體
名稱		實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		液體質(zhì)量
m/g		液體初溫
t1/℃		液體末溫
t2/℃		升高的溫度
t2-t1/℃		通電時(shí)間
t/min
水11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；（以上兩空選填“相同”或“不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同．

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