質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示。根據(jù)圖線可知（ ）

A. 甲液體的比熱容比乙的大 B. 乙液體的比熱容比甲的大

C. 甲、乙的比熱容一樣大 D. 無法比較甲、乙的比熱容大小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.1“光的直線傳播”質(zhì)量檢測練習(xí)題 題型：實驗題

小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，觀察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上（如圖所示），遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，將右側(cè)的卡片緩緩向左移動，觀察光斑變化情況。上述過程中。

（1）可以探究光斑的形狀與_____的關(guān)系（選填“小孔形狀”或“小孔大小”）；

（2）剛開始時，白紙上光斑大小將_____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度_____（“增強”、“不變”或“減弱”）；

（3）當(dāng)小孔足夠小時，此時光斑形狀是_____形，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將_____（“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度人教版物理第一學(xué)期八年級上冊第二章聲現(xiàn)象單元評估檢測試卷 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（ ）

A. 回音壁利用的是聲音的反射

B. 由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備，通過無線電波進行

C. 我們能分辨不同人的講話，不同樂器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的

D. 超聲能破壞細菌結(jié)構(gòu)，從而可以對醫(yī)療器械和食物進行殺菌消毒

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第十三章《內(nèi)能》測試卷 題型：簡答題

圖甲是表示在生活中往往用熱水來取暖，圖乙表示在生活中又往往用冷水來降溫，在這兩種不同的應(yīng)用中都選擇了水，請根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識加以說明，并探究在實際生活中還有哪些方面也利用了水的這個特點．

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第十三章《內(nèi)能》測試卷 題型：單選題

給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是

A. a B. b C. c D. d

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年物理九年級上冊 第一章 第3節(jié) 比熱容 同步測試 題型：計算題

A、B、C三種不同的液體,他們的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,他們的比熱容分別為c1、c2、c3,它們的溫度分別為15°25°和35°.將AB混合后溫度是21°.將BC混合后溫度是32°,求將ABC3種不同液體混合后溫度是多少?假設(shè)混合過程中沒有熱損失.

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科目：初中物理 來源：教科版2018-2019學(xué)年物理九年級上冊 第一章 第3節(jié) 比熱容 同步測試 題型：填空題

如圖所示是發(fā)動機采用循環(huán)流動的水進行了冷卻，這是利用水的_______較大的特性，若水箱中裝有10kg的水，水溫上升10℃，水吸收的熱量為_________J．（c水=4.2×103J/（kg•C））。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版物理九年級上冊第一章第2節(jié)內(nèi)能和熱量同步測試卷 題型：填空題

夏天，將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi)，用抽氣筒向外抽氣，收納袋在__作用下體積縮小，如圖所示，抽氣時，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過__的方式改變了它的內(nèi)能，冬天打開收納袋會聞到樟腦的氣味，說明了分子__。

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科目：初中物理 來源：初中物理2.3-2.4 聲音的利用、噪聲的危害和控制綜合小練題（作業(yè)） 題型：單選題

今年 5 月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的 美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本．如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主 干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點是

A. 綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應(yīng)”

C. 降低噪音污染 D. 減少大氣污染

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同步練習(xí)冊答案