十月一日黃金周，小明全家從唐河乘坐K1321次列車(chē)去延安旅游，在火車(chē)上，小明利用手機(jī)查得唐河到延安鐵路全長(zhǎng)758 km，運(yùn)行時(shí)刻如表所示。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：

(1)從唐河到延安該次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)間為多少小時(shí)？平均速度約為多少千米/時(shí)？(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

(2)利用手機(jī)上的測(cè)速軟件，小明測(cè)得某一時(shí)刻列車(chē)運(yùn)行速度如圖所示，若列車(chē)一直按照這個(gè)速度行駛，從唐河只需多少小時(shí)即可到達(dá)延安？(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)（人教版）物理課時(shí)專練：1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型：單選題

有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

C. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差

D. 采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于誤差，下面說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在測(cè)量過(guò)程中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差

B. 隨著科技的發(fā)展，測(cè)量的誤差越來(lái)越小，但都不能避免誤差

C. 精心設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，就可以避免誤差

D. 利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（五） 題型：單選題

如圖所示,甲、乙球的體積相同,此時(shí)天平平衡,則ρ甲∶ρ乙為 ( )

A. 2∶1 B. 1∶2 C. 3∶4 D. 4∶3

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（五） 題型：填空題

2017年11月16日，貴州茅臺(tái)股價(jià)突破新高，達(dá)到每股719.11元。有一種精品茅臺(tái)，它的包裝盒上標(biāo)明容量500 mL(ρ酒＝0.9×103 kg/m3)，則它所裝酒的質(zhì)量為_(kāi)______kg，如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多_______kg。

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（四） 題型：作圖題

《猴子撈月》的故事家喻戶曉，小猴子看到水中月亮之后驚呼“月亮掉水里了”，惹得眾猴子爭(zhēng)相撈月。如圖所示，小猴子的眼睛用點(diǎn)A表示，小猴子看見(jiàn)水中的月亮，用點(diǎn)B表示。請(qǐng)你畫(huà)出小猴子看見(jiàn)水中月亮的光路圖，要求畫(huà)出真實(shí)的位置，用點(diǎn)C表示，并保留必要的作圖痕跡。

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（四） 題型：單選題

如圖中，屬于光的反射現(xiàn)象的是(　　)

A. 用放大鏡觀察圖案) B. 水中山的“倒影”)

C. 游戲中的“手影”) D. 鋼勺在水面處“折斷”)

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（六） 題型：作圖題

請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果受到重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)物理全冊(cè)15.3《串聯(lián)和并聯(lián)》同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如閣所示

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開(kāi)手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅；將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

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