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4．畫出圖中入射光線AO的法線和反射光線，并在圖中標出反射角．

分析 根據反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出反射光線并標出反射角．

解答 解：根據光的反射定律，首先通過入射點O做垂直于鏡面的法線，然后根據反射角等于入射角，畫出反射光線，注意反射角是反射光線與法線的夾角，如圖所示：

點評 此題考查了對光的反射光路的畫法，首先要掌握光的反射定律的內容，特別是反射角等于入射角．同時考查了入射角與反射角的概念，知道入射角與反射角都是光線與法線的夾角．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．生活中處處有物理，留心觀察皆學問．對以下現象解釋正確的是（　�。�
A．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低
B．北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，是為了利用水的汽化吸熱
C．夏天，如把溫度計放在這個吊扇下扇風，溫度計的示數不變
D．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小的方法相同的是（　�。�
A．研究光時將它分成可見光和不可見光
B．研究光的直線傳播時引入光線
C．研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D．通過溫度計內液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路，電流表A1的示數是2.2A，電流表A2的示數是0.8A，則流過燈泡L1的電流是0.8A，L2的電流是1.4A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．完成下列單位換算：物理課本的長度是26.0cm=0.260m；月球的半徑1.7×106m=1.7×103km；6.0×1024kg=6.0×1021 t；5×10-4kg=0.5g=500mg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，三個電阻串聯，R3=2R1
（1）電阻R1與R3兩端的電壓之比是1：2
（2）電阻R1與R3消耗的電功率之比是1：2
（3）若電壓表V1與V2示數之比是11：9，則R1：R2=2：7，電阻R2與R3消耗的電功率之比是7：4
（4）若電壓表V1示數是11V，電壓表V2示數是9V，則電源電壓U=13V
（5）在（4）中，若電阻R3=2Ω，則電路的電流為2A，電阻R2消耗的功率是14W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．探究有關杠桿平衡問題時

（1）第一小組先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數和懸掛點的位置，他們將怎樣操作將左側2個鉤碼取下掛到右側鉤碼下面即可．
（2）第二小組實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每 格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因為C
A．一個人無法獨立操作                  B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論          D．杠桿受力不平衡
（3）第三小組想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側的所有鉤 碼拿掉，結果杠桿轉至豎直位置，如圖丙所示．同學們在J點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是當杠桿在水平位置時，動力臂為零，杠桿無法平衡．
（4）第四小組想計算第三小組拉力做的功．測出水平向右的拉力F大小為10N，0A長為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉過30°角的過程中，拉力做功為1 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列成語所描繪的光現象，由于光的反射形成的是（　�。�
A．雨后彩虹B．立竿見影C．杯弓蛇影D．鑿壁借光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．大自然神奇無限，探索之路充滿艱辛，科學探究其樂無窮．同學們在學習科學知識的同時，還應學習科學家的尊重客觀規(guī)律和實事求是，勇于質疑，孜孜不倦，嚴謹認真以及善于觀察的科學精神．

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