3.以下估測(cè)中,最接近實(shí)際的是(  )
A.普通教室的高度約為4 kmB.物理課本寬度約為16.9 dm
C.中學(xué)生課桌高度約為80 cmD.中學(xué)生的身高約為1.6 mm

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
A、一層樓的高度在3m左右,普通教室的高度與此差不多,在3m=0.003km左右.故A不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度略小于此數(shù)值,在16.9cm=1.69dm左右.故B不符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右.故C符合實(shí)際;
D、成年人的身高在170cm左右,中學(xué)生的身高略小于成年人,在160cm=1600mm左右.故D不符合實(shí)際.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度的估測(cè),必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷.如:中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右;中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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Q/J1×1082×1083×108 4×108 5×108 6×108
m/kg 2 6 810  12

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11.完成下列單位換算:100W=100J/s,2.5kW=2.5×103W.

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(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較小(填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)些,便于測(cè)量時(shí)間;
(3)如圖所示,斜面長(zhǎng)1.6m,測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是5s.如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片,測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為2.8s.請(qǐng)計(jì)算出小車通過上半段的平均速度v2為0.29m/s;(保留兩位小數(shù))
(4)小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過程中,小車做的是變速(填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).

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12.如圖所示.左右各用4N的力拉彈簧秤,則彈簧秤的示數(shù)是( 。
 
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13.在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極和磁感線的方向.

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