【題目】下面是初二（5）班學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容：

A．器材：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盒，待比較的材料（衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長(zhǎng)卷尺。

B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測(cè)出同學(xué)到盒子的距離。

C．換用其它材料完成上述步驟。

提問：（1）小明是通過___________的方法來比較材料隔聲性能的，這種科學(xué)探究方法叫_________。

（2）小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播（這種科學(xué)探究方法叫控制變量法）。請(qǐng)你想想，還要保持哪些因素相同呢？____________________

【答案】①比較聲源到聽者的距離；②聲源相同、觀測(cè)者相同

【解析】

試題分析：

要解答本題需掌握：物理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法中常用的控制變量法．根據(jù)題干中的實(shí)驗(yàn)可知：小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料的隔聲性能的．在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的變量是：聲源相同、觀測(cè)者相同。故本題答案為：①比較聲源到聽者的距離；②聲源相同、觀測(cè)者相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《超導(dǎo)體材料》，回答下題。

1911年，荷蘭科學(xué)家卡末林—昂內(nèi)斯(Heike Kam erlingh-Onnes)用液氦冷卻汞，當(dāng)溫度下降到4.2K（零下268.95℃）時(shí)，水銀的電阻完全消失。當(dāng)溫度降低到足夠低時(shí)，有些材料的電阻變?yōu)榱�，這即為超導(dǎo)現(xiàn)象。1933年，荷蘭的邁斯納和奧森菲爾德共同發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體的另一個(gè)極為重要的性質(zhì)—完全抗磁性，也稱邁斯納效應(yīng)。完全抗磁性是指磁場(chǎng)中的金屬處于超導(dǎo)狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零的現(xiàn)象。邁斯納效應(yīng)使人們可以用此原理制造超導(dǎo)列車和超導(dǎo)船，由于這些交通工具將在懸浮無摩擦狀態(tài)下運(yùn)行，這將大大提高它們的速度和安靜性，并有效減少機(jī)械磨損。另外利用超導(dǎo)懸浮還可制造無磨損軸承，將軸承轉(zhuǎn)速提高到每分鐘10萬轉(zhuǎn)以上。發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象時(shí)的溫度稱為臨界溫度。2014年12月，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的鐵基超導(dǎo)材料鋰鐵氫氧鐵硒化合物，其超導(dǎo)轉(zhuǎn)變溫度高達(dá)40K(零下233.15攝氏度)以上，這是世界上首次利用水熱法發(fā)現(xiàn)鐵硒類新型高溫超導(dǎo)材料，堪稱鐵基超導(dǎo)研究的重大進(jìn)展，為相關(guān)體系新超導(dǎo)體的探索提供了新的研究思路。同時(shí)，為探索鐵基高溫超導(dǎo)的內(nèi)在物理機(jī)制提供了理想的材料體系。

根據(jù)材料請(qǐng)回答下列問題

（1）當(dāng)溫度降低到足夠低時(shí)，有些材料的___________變?yōu)榱�，這即為超導(dǎo)現(xiàn)象。

（2）荷蘭的邁斯納和奧森菲爾德共同發(fā)現(xiàn)了超導(dǎo)體的另一個(gè)極為重要的性質(zhì)__________，

也稱邁斯納效應(yīng)。把一塊磁鐵放在超導(dǎo)盤上方，超導(dǎo)盤磁化的方向與磁鐵磁場(chǎng)的方向

______（填相同、相反），磁鐵受到向上排斥力,就可懸浮在空中。

（3）若常溫下超導(dǎo)體研制成功，則超導(dǎo)體適合做( )

A．電爐絲

B．輸電線

C．滑動(dòng)變阻器的線圈

D．電動(dòng)機(jī)線圈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是【 】

A. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量，溫度一定升高

C. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為1千克、底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器，容器內(nèi)盛有體積為5×10-3米3的水。

① 求容器中水的質(zhì)量。

② 求容器對(duì)地面的壓強(qiáng)。

③ 現(xiàn)將一質(zhì)量為0．2千克的物塊浸在水中，求容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)的最大增加量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】地?zé)崮苁且环N新能源。已知某地在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨Ｔ摰赜幸豢谧試姞顟B(tài)地?zé)峋�，出水溫度�?5℃，出水流量為100m3/h。[ρ水=1．0×103kg/m3，c水=4．2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值為4×107J/m3]

（1）該自噴井1小時(shí)流出水的質(zhì)量為多少kg?

（2）每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，放出多少熱量？

（3）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為70%，則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少m3天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量且溫度都保持不變

B. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，故蒸發(fā)快慢與溫度無關(guān)

C. 同一種液體的沸點(diǎn)是一定的

D. 90℃的水可能正在沸騰

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【題目】在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對(duì)質(zhì)量是否有影響”的活動(dòng)中

（1）小紅用天平測(cè)量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測(cè)出它的質(zhì)量．這步操作是為了探究_____對(duì)質(zhì)量是否有影響．小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為她_____（能、不能）探究得出形狀對(duì)質(zhì)量有影響的結(jié)論．

（2）把一塊冰放入燒杯中，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量．燒杯仍放在托盤上，在冰熔化的過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡，說明________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是（ ）

A．汽車急剎車時(shí)，乘客的身體會(huì)向前傾

B．火車啟動(dòng)后，速度越來越大

C．從槍口射出的子彈在空中飛行，并擊中目標(biāo)

D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，不能立即停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有三位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：在鼓面上放一些小紙屑，當(dāng)敲鼓力度越大，小紙屑彈地越高。

你認(rèn)為，以上現(xiàn)象分別可以說明什么物理知識(shí)？

甲：_____________________。

乙：_____________________。

丙：_____________________。

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