【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）
A.甲圖省力，機(jī)械效率一樣大
B.甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大
C.乙圖省力，機(jī)械效率一樣大
D.乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大

【答案】A
【解析】解：由圖可知，n甲=3，n乙=2， 不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，繩端的拉力F= （G物+G輪），
則繩子受的拉力：
F甲= （G物+G輪），F(xiàn)乙= （G物+G輪），
所以，F(xiàn)甲＜F乙 ， 即甲圖省力，故CD錯(cuò)誤；
因動(dòng)滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W額=G輪h，W有用=G物h，
所以，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，
由η= ×100%可知，滑輪組的機(jī)械效率相同，故A正確，B錯(cuò)誤．
故選A．
由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh；把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；不計(jì)繩重及摩擦，利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度，做額外功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，錯(cuò)誤的步驟是 ，還缺少的步驟是：F． ．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，老師參照課本組裝了圖的器材，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入到表格中，

下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：

液體

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱量的時(shí)間（min）

水

200

20

28

8

煤油

200

20

28

4


（1）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度（填“相同”或“不同”），這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)．
（3）在本次實(shí)驗(yàn)中用到的物理方法是（只填出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的玻璃缸裝滿了水，缸中分別漂浮著一只玩具鴨子，如圖所示．下列關(guān)于兩只鴨子受到的浮力及缸底受到水的壓強(qiáng)的說法正確的是（ ）

A．甲缸中鴨子受到的浮力大

B．乙缸中鴨子受到的浮力大

C．甲缸底部受到水的壓強(qiáng)大

D．乙缸底部受到水的壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了功率后，運(yùn)用相關(guān)知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（1）要測量一個(gè)人爬樓時(shí)的功率

①需要測量的物理量有________、________、_________。

②需要的實(shí)驗(yàn)器材有________、___________、__________。

（2）要比較兩人爬樓時(shí)功率的大小，測量的物理量至少為______________個(gè)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車，設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是m，F(xiàn)的大小至少是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，R甲＞R乙 ．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)燒瓶所裝煤油的相同，本實(shí)驗(yàn)是通過比較來間接比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少的．
（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用圖示連接方式，目的是控制相等，從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與之間的關(guān)系．
（3）本實(shí)驗(yàn)不用水而是用煤油，是因?yàn)槊河途哂休^小的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)圖中是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯(cuò)誤是______

.

(2)在圖中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來______

(3)分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值______;不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)

量與體積的比值一般_____ (以上兩格均選填“相同”或“不同”)

(4)本實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是___________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】這天，小紅媽媽把自家種的油菜籽去作坊榨成了菜籽油，小紅為了測量菜籽油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量菜籽油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是：_______.

(2)重新調(diào)節(jié)好天平,小紅稱得菜籽油和燒杯的總質(zhì)量為53.7g,然后將一部份菜籽油倒入量筒中,如圖乙所示,讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液面的___(選填“A”或“B”)處相平,則量筒中菜籽油的體積是___cm3.

(3)再將燒杯放在天平上,稱得剩余菜籽油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示,則量筒中菜籽油的質(zhì)量是___g,菜籽油的密度是___g/cm3.

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