處.此“密度秤 的測(cè)量范圍是 g/cm3.">
【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來(lái)一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長(zhǎng)量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
(1) 分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的______跟所受拉力成正比;
(2) 小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像,如圖所示的_____圖(填序號(hào))
(3) 彈簧測(cè)力計(jì)加一些小配件,你是否可以設(shè)計(jì)制造出一個(gè)能測(cè)出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個(gè)課題后,經(jīng)過(guò)論證和試驗(yàn),在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測(cè)力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值,就制成了一桿簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤 (如圖所示)。只要在容器中加100mL的待測(cè)液體,就可以直接“稱(chēng)”出該液體的密度。在這測(cè)力計(jì)上,密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度________Nspan>處。此“密度秤”的測(cè)量范圍是______________g/cm3。(g=10N/kg)
【答案】伸長(zhǎng)量 B 0.5 04.5
【解析】
(1)從表中數(shù)據(jù)知:鉤碼的拉力每增加0.5N,彈黃的伸長(zhǎng)量也增加0.5cm,所以彈簧的伸長(zhǎng)量與鉤碼的拉力是正比例關(guān)系,前提是鉤碼的拉力不能大于3.0N;
(2)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長(zhǎng)為2.5cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2.5cm處開(kāi)始,所以A錯(cuò)誤;當(dāng)超過(guò)彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會(huì)再伸長(zhǎng),故C錯(cuò)誤;所以只有B符合題意。
(3)容器掛在秤鉤上,示數(shù)為0.5N,容器的重力為0.5N,所以示數(shù)0.5N,即密度秤的零刻度;容器中倒入100mL的待測(cè)液體,測(cè)力計(jì)示數(shù)為最大值5N時(shí),液體的重力為:G=5N0.5N=4.5N,液體的質(zhì)量為:m===0.45kg,液體的體積:V=100mL=100cm3=1×104m3,液體的密度為:ρ===4.5×103kg/m3=4.5g/cm3,所以,此“密度秤”的測(cè)量范圍是04.5g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,旗桿頂上安裝定滑輪(圖甲)的好處 ,塔吊中使用的滑輪組(圖乙)好處 ,乙圖中用104N的拉力F將重為1.8×104N的重物勻速豎直提升10m,歷時(shí)20s,則滑輪組的機(jī)械效率是 ,拉力F的功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是雙腳踮起時(shí)腿腳部的模型圖,F是小腿部肌肉群產(chǎn)生的動(dòng)力,作用在A點(diǎn),B點(diǎn)是重心,O為支點(diǎn)(g取10N/kg)
(1)某運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為60kg,當(dāng)他靜止站在水平地面上時(shí)每只腳與地面接觸面積為200cm2,求運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)該運(yùn)動(dòng)員在舉重訓(xùn)練中,肩上扛著質(zhì)量為40kg的杠鈴,不斷地將腳尖踮起,放平.所受的總重力可以看作集中在B點(diǎn).B點(diǎn)位于AO的中點(diǎn),求此人將腳尖踮起時(shí),肌肉需要產(chǎn)生多大的力?
(3)如果該運(yùn)動(dòng)員扛著杠鈴1min內(nèi)能將腳尖踮起30次,每次踮起時(shí)人體重心上移5cm,則該運(yùn)動(dòng)員小腿部肌肉群克服重力做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____.
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。
閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)亮,而不亮。小易認(rèn)為不亮的原因是短路,你認(rèn)為他的判斷是______填“正確”或“錯(cuò)誤”的。
小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是測(cè)______的電流
填“干路”或“”,請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說(shuō)明理由:______;
小易將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)。可得出的結(jié)論是:______;
根據(jù)上表信息,若燈泡的電阻大小為,則電路的總電阻為______
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【題目】浸在水中的物體為什么會(huì)受到向上的浮力呢?如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組為探究這個(gè)問(wèn)題,在玻璃圓筒的兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜,將其浸沒(méi)在水中:
(1)當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向放置時(shí),由于________ ,且受力面積相等,所以水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和壓力F向右的大小相等,水平方向的合力為0;
(2)當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時(shí),水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向上大于F向下, 豎直方向的合力不為0,方向________ ;
(3)結(jié)合(1)(2)可知浮力產(chǎn)生的原因是:________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水放在同一水平面上,將同一只雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
B.雞蛋在甲杯里排開(kāi)液體的質(zhì)量較大
C.甲杯底部所受液體的壓力較大
D.乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)重5.4 N,體積為2×10-4 m3的金屬塊用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒(méi)水中后金屬塊受到的浮力是____N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N.該金屬的密度是_______ kg/m3(g=10N/kg ,ρ水=1.0×103 kg/m3)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力
A. 茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D. 茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力
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