12．一只茶杯靜止在水平桌面上．下列說法正確的是（　�。�
A．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
B．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
D．茶杯受到的支持力與茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

分析 二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；
相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；
根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析．

解答 解：A、茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上，是一對平衡力，故A正確；
B、茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力方向是相同的，不是一對相互作用力，故B錯誤；
C、茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是方向相同的兩個(gè)力，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、茶杯受到的支持力與茶杯對桌面的壓力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故D正確．
故選AD．

點(diǎn)評 知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會區(qū)分平衡力和相互作用力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處．然后調(diào)節(jié)直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度1.125×103為kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏�。�
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于筷子的“自述”中，錯誤的是（　　）
A．將我放在水里漂浮，是因?yàn)槲沂艿降母×Υ笥谖沂艿降闹亓?/td>
B．當(dāng)人們在餐桌上使用我時(shí)，我就成了費(fèi)力杠桿
C．當(dāng)我從桌面掉到地面的過程中，我的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D．將我放在水里看到我“斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都發(fā)光，判斷它們的連接方式，完成下表：
條件判斷方法L1、L2的連接方式
不使用任何儀器方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光并聯(lián)
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光串聯(lián)
給一只電壓表及若干導(dǎo)線方法一：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V串聯(lián)
方法二：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為15cm；

（2）用該凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．如圖乙光具座上有A、B、C三個(gè)滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置：凸透鏡；
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時(shí)，移動光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的、倒立、縮小、實(shí)像（分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、“實(shí)或虛像”）．照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）；
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖丙，請你分析造成這種現(xiàn)象的原因并提出解決方法：因?yàn)闋T焰相對于凸透鏡靠下，解決方法是：可以向上移動燭焰或向下移動凸透鏡或向上移動光屏；

（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；
（6）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，保持圖丁中凸透鏡的位置，那么a、b、c、d、e各點(diǎn)中e點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t=4.8s時(shí)，物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，t=2.4s時(shí)，物體受到的摩擦力為4N，t=0.8s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在高度公路上安裝了固定測速儀．如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號．第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.2s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，求：
（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀的距離；
（2）汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中，行駛的距離；
（3）若此路段限速為120km/h，試計(jì)算說明汽車在此路段是否超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列措施中，屬于在傳播過程中減少噪聲的是（　�。�
A．禁止在市區(qū)燃放煙花爆竹
B．在居民樓靠近馬路的一面植樹造林
C．用手捂住耳朵
D．改進(jìn)汽車發(fā)動機(jī)的性能使它的振動減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是某同學(xué)夏天常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，甲裝置缺少酒精燈加熱是可行（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是可使物質(zhì)均勻受熱．圖丙是冰（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，它屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）

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同步練習(xí)冊答案