14．關(guān)于能源的利用和節(jié)約，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．根據(jù)能量守恒定律，能源的利用率應(yīng)該是100%
B．節(jié)約能源只要提高節(jié)能意識(shí)就行，與科技的進(jìn)步關(guān)系不大
C．由于能量不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，所以節(jié)約能源的意義不大
D．在能源的利用中，總會(huì)有一部分能源未能被利用而損失了

分析 能量在利用過(guò)程中都會(huì)有一部分能源未被利用而損失掉，因此能源的利用率都會(huì)低于100%，所以應(yīng)該大力發(fā)展科技，提高能源的利用率．

解答 解：A、能量在利用過(guò)程中，會(huì)有一部分能源未被利用而損失掉，因此能源的利用率都會(huì)低于100%，故A錯(cuò)誤；
B、加強(qiáng)發(fā)展科技，提高能源的利用率，會(huì)更多的節(jié)約能源，故B錯(cuò)誤；
C、自然界的能量不會(huì)消滅，但能源在不斷減少，所以要節(jié)約能源，故C錯(cuò)誤；
D、在能源的利用中，總會(huì)有一部分能源未被利用而損失掉，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)節(jié)約能源的重要性，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動(dòng)引起的，鼓是靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，小提琴是靠琴弦振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)笛是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A．分子B．質(zhì)子C．電子D．原子核

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．大強(qiáng)和小冬同乘一輛“的士”，小冬的動(dòng)能較大，則他的質(zhì)量較大；薇薇站在自動(dòng)扶梯上，她的重力勢(shì)能不斷增加，則她所在的是上行扶梯（填“上行”或“下行”）；一根鬧鐘發(fā)條的彈性勢(shì)能不斷減小，則發(fā)條正在被放松（填“放松”或“卷緊”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中屬于勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　�。�
A．擰緊發(fā)條的鐘表，使指針運(yùn)動(dòng)B．飛行的子彈打進(jìn)木板里
C．拋向空中的球正在向上運(yùn)動(dòng)D．雜技演員從高處跳下使蹦床下陷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況最接近是（　�。�
A．某中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓力約為50N
B．拿起一個(gè)雞蛋用的力約為10N
C．成年男子右手的握力約為5000N
D．靜止在桌面上的物理書(shū)對(duì)桌子的壓力約為3N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三個(gè)圖是某同學(xué)用同一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．（實(shí)心銅球、鋼球體積相同，h1＞h2=h3，ρ銅＞ρ鋼）

（1）對(duì)比分析甲和丙兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題動(dòng)能大小與運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，能夠得出的初步結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；
（2）對(duì)比分析乙和丙兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題動(dòng)能大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)，能夠得出的初步結(jié)論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（3）此實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊移動(dòng)距離體現(xiàn)的，這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)盤(pán)中所放砝碼及游碼位置如圖1，則所測(cè)物體質(zhì)量是67.4g．
（2）圖2是某同學(xué)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)的情境，請(qǐng)指出他操作中的錯(cuò)誤．
A圖：用手拿砝碼，B圖：稱量物體質(zhì)量時(shí)移動(dòng)平衡螺母

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他站立時(shí)對(duì)地面的壓力F1=450N，壓強(qiáng)P1=1.5×104Pa（g=10N/kg），若他走路時(shí)對(duì)地面的壓力為F2，壓強(qiáng)為p2，則有F1=F2，則p1＜p2（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案