某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的:
便于找到像的位置
便于找到像的位置

(2)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當
蠟燭B與A的像完全重合時
蠟燭B與A的像完全重合時
時,B的位置即為A的像所在的位置.
(3)實驗時,直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
關系.
(4)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)進行,因為
不能確定蠟燭A像的位置
不能確定蠟燭A像的位置
分析:(1)研究平面鏡成像特點時,用透明的玻璃板代替平面鏡,既能看到物體的像,又能看到代替物體像的物體,所以采用透明玻璃板是為了確定像的位置.
(2)研究平面鏡成像特點時,像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.
(3)直尺在此實驗中的作用:比較像與物到鏡面距離的關系;研究物像的大小采用的是等效替代法,把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替.
(4)實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
解答:解:
(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
(2)點燃蠟燭A,在平面鏡的另一側(cè)前后左右移動蠟燭B,當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,B的位置即為A的像所在的位置.
(3)實驗時,直尺是為了測量物像到平面鏡距離的關系;選擇兩個完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關系.
(4)用玻璃板進行實驗,能同時發(fā)現(xiàn)物體的像和代替物體像的物體,用平面鏡不能確定蠟燭A像的位置,所以不能用平面鏡代替玻璃板完成實驗.
故答案為:(1)便于找到像的位置;
(2)蠟燭B與A的像完全重合時;
(3)到玻璃板的距離;大;
(4)不能;不能確定蠟燭A像的位置.
點評:此題主要是探究平面鏡成像的特點,首先要掌握平面鏡成像的特點.知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蘇州)某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α 15° 30° 45° 60°
反射角β 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生
反射
反射
折射
折射
現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
,且折射角
小于
小于
(大于/等于/小于)入射角.當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零.
該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點.
(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價.
是否存在不足?答:
(是/否);請簡要說明理由:
五次實驗數(shù)據(jù)可以,但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實驗
五次實驗數(shù)據(jù)可以,但沒有換用其他透明介質(zhì)做此實驗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到B看上去也剛好像是被點燃時,B的位置即為
蠟燭A
蠟燭A
的像所在的位置.
(2)找到A的像的位置后,連結(jié)蠟燭A和蠟燭B所在的位置,發(fā)現(xiàn)該連線與玻璃板所在平面
垂直
垂直
,兩段蠟燭等長是為了比較像與物
大小
大小
 關系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線、法線在同一平面內(nèi).折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè),通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角/α 15° 30° 45° 60°
反射角/β 15° 30° 45° 60°
折射角/γ 11° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生
反射
反射
折射
折射
現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
,且折射角
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)入射角,當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于,零.該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點.
(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價,是否存在不足?
答:
(填“是”或“否”);請簡要說明理由:
探究過程不完整,還應該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實驗
探究過程不完整,還應該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實驗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α 15° 30° 45° 60°
反射角β 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生
反射
反射
折射
折射
現(xiàn)象.
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:
折射角隨入射角的增大而增大
折射角隨入射角的增大而增大
,且折射角
小于
小于
(大于/等于/小于)入射角.
(2)當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于
0
0
度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學在做探究光的折射特點實驗,圖是光從空氣射入水中時的光路.實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α 15° 30° 45° 60°
反射角β 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生
 
 
現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:
 
,且折射角
 
(大于/等于/小于)入射角.當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于
 
°.
(2)該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,折射光線將偏向法線.請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價.是否存在不足?答:
 
(是/否);請簡要說明理由:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案