16．下列有關(guān)學(xué)習(xí)生活中的物理知識(shí)，正確的是（　�。�
A．籃球場(chǎng)上，投出去的球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂袆?shì)能
B．高鐵站的站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要是給旅客上車排隊(duì)用的
C．包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．書靜止在水平桌面上，是因?yàn)闀艿降闹亓εc桌面對(duì)書的支持力平衡

分析 （1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；
（2）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，流速越大，壓強(qiáng)越小；
（3）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（4）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，四個(gè)條件缺一不可．

解答 解：
A、投出去的籃球在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)榛@球具有慣性，故A錯(cuò)誤；
B、人離列車太近時(shí)，高速列車行駛過程中，人和列車之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，會(huì)被壓向列車出現(xiàn)事故，故B錯(cuò)誤；
C、包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀，故C正確；
D、書本靜止在水平桌面上，受到的重力和桌面對(duì)書的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡的條件，即書受到的重力與桌面對(duì)書的支持力平衡，故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)細(xì)心分析，解答并不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為確定某種未知液體的密度，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小華的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為47.2g．
（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為30mL．
（3）他們測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3．
（4）盡管測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體密度的測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生活中的物理知識(shí)，其中正確的說法是（　�。�
A．昆明地鐵站站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用
B．學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C．籃球場(chǎng)上滾動(dòng)的籃球最終停下來是因?yàn)榛@球受到重力的作用
D．小亮沒能推動(dòng)靜止在路邊的汽車，說明汽車所受的合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．斜面長(zhǎng)4m、高1m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端．若斜面是光滑的，則推力為200N．如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機(jī)械效率為66.7%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．1644年意大利科學(xué)家托里拆利不僅用實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在，還首次測(cè)定了大氣壓的值，如果在同一個(gè)地方換用較粗一點(diǎn)的玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．建筑工人常常通過滑輪組而不是用手直接做功．使用滑輪組做功可以（　�。�
A．省力和改變力的方向B．省力和省功
C．省力和省距離D．上述說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．物體不受力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不改變
C．大小均為10N的兩個(gè)力，它們的合力始終為零
D．牛頓第一定律是以實(shí)驗(yàn)亊實(shí)為基礎(chǔ)，通過推理而總結(jié)出來的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
（1）請(qǐng)分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在右圖中畫出滑輪組的繞線方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為0.45m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將變大（ 選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（重為G，各個(gè)表面粗糙程度一樣），質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)一只．請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于F1；
（2）接著，他在木塊上先后增加兩個(gè)或四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，說明接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究滑動(dòng)摩擦力是否跟接觸面積的大小有關(guān)．

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